体育对人的教育是巨大的，作为体能社团，我们应努力为创造良好的体能学习、训练的理论支撑和技术指导。GSCA拥有一支既长期从事体能理论研究，又服务于不同项目国家队体能训练实践的体能博士生导师、体能博士、博士后、硕士等为主体的专家团队。秉承知行合一的思想，践行让体能训练惠及每一个人宗旨，与新加坡维泽联合创立体能类学术期刊，以传播体能学术思想和训练方法与手段。 《体能科学》由广东省体能协会主管，广东恒春体能科学研究院主办，维泽科技出版社出版。旨在报道体育科学领域体能训练理论与实践相关前沿理论、方法及成果。致力于传播体能训练前沿理念、方法及手段，探索体能科学的发展方向和普及体能科学训练方法和手段的广泛应用；共同为广大的体育工作者（爱好者）提供一个学习与工作交流的互动平台；为体育教师的教学与训练提供有益的参考。
民办高职院校篮球运动队大运会训练与比赛的分析研究
通过文献资料、录像观察、数据统计等方法对广创职院参加广东省第十二届大学生运动会篮球比赛项目进行研究，旨在对运动员训练水平不足、运动队无法长期保证充足的训练时间、比赛发挥无法达到训练水平等系列问题进行分析研究。
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基于预警机制的大学生体育健康功能优化与体系搭建路径探索
本研究围绕基于预警机制的大学生体育健康功能优化和体系搭建路径展开论述。文章先分析了疫情期间现有体育健康管理模式中存在的问题，接着提出了相应的优化思路。在此基础上，文章进一步讨论了疫情期间社会资源协同和校园文化建设对健康管理的作用。最后，文章提出高校需要建设更加全面、稳定、可持续的体育健康体系。
‍“学、练、赛、评”一体化背景下初中乒乓球教学对策研究
在新一轮学校体育教学改革深化与《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“教会、勤练、常赛”要求全面落实的背景下，初中乒乓球教学正面临从传统的“技能传授”模式向“素养本位”模式转型的关键时期。本研究旨在探讨“学、练、赛、评”一体化教学模式在初中乒乓球教学中的应用价值与实施路径。通过理论分析与策略构建，本研究系统阐述了该模式以学生为中心、系统性、循序渐进的核心原则。进而，针对“学”“练”“赛”“评”四个关键环节，分别提出了相应的教学创新策略：在“学”的环节，倡导通过思维探究、趣味游戏及跨学科融合引导学习，深化技术认知；在“练”的环节，强调通过精准分层、阶段递进与小组协同实现技能精进；在“赛”的环节，主张设计趣味化、规则灵活及锤炼心理的实战对抗，强化技术应用；在“评”的环节，致力于构建积分赋能、多元主体、动态发展的评价体系，促进学生全面发展。本研究旨在为初中乒乓球教学的系统性改革提供理论参照与实践框架，推动体育课堂真正成为培养学生核心素养、实现立德树人目标的重要场域。
匹克球运动员竞技能力表现与多种维生素补充关系的研究综述
匹克球是全球发展迅速的隔网对抗运动，截至2024年全球参与者超5000万，入选2028年洛杉矶奥运会程序进入最终阶段。但目前其运动营养学研究进展迟缓，国内外专项营养干预系统研究有限。本研究依据2023—2025年21篇国内外核心文献，综述维生素营养与运动员运动能力关联，结合匹克球专项运动特征探讨应用策略。主要结论：（1）室内训练运动员维生素D缺乏发生率45%～55%，补充目标应优化为维持充足水平（血清浓度＞75nmol/L），并关注基因多态性影响；（2）抗氧化维生素（如维C和维E）缓解运动疲劳有“双刃剑”效应，常规训练优先膳食摄取，高强度密集赛程可短期联合补充；（3）B族维生素对匹克球间歇性高强度特征有基础支持作用。基于此，本研究构建“膳食优先-筛查补充-情境干预”三层级营养实施策略，强调避免盲目使用复合维生素制剂。当前匹克球领域存在专项随机对照试验匮乏、中国人群遗传背景数据缺失等空白。未来建议围绕专项生物力学与代谢特征开展精准营养研究，为提升我国匹克球竞技水平提供科学依据。
间歇跳绳训练对大学生体质健康促进的研究综述
当前大学生群体面临心肺耐力下降、体脂率上升及自主运动不足等体质健康问题，高校亟待探索高效且低成本的健身干预方案。本研究旨在构建一套适用于校园环境的间歇跳绳训练体系，并比较不同强度跳绳训练对大学生体质健康的影响效应。通过文献资料法与逻辑分析法，依据运动生理学理论，将间歇跳绳划分为低、中、高三个强度维度，系统阐述其负荷特征与生理学机制，并从心肺功能、身体成分及身体素质等方面对比分析其促进作用。研究结果显示，中等强度间歇跳绳在综合效益方面表现最佳，既能有效改善大学生的体脂水平与心肺耐力，又具有较高的安全性与长期依从性；低强度训练适用于体质基础薄弱的学生，可作为损伤预防与运动习惯培养的基础；高强度训练虽在提升心肺功能与爆发力方面效率较高，但存在风险较大、依从性较低的问题。基于上述结果，本研究提出分层实施的训练策略，为高校体育教学及课外体质促进工作提供科学依据。
军校学员下肢训练伤关键风险因素识别研究
本研究采用前瞻性队列研究方法，对军校学员基础数据、动作模式、下肢关节灵活性、下肢关节稳定性、身体素质和身体机能与下肢训练伤发生风险之间的内在联系进行了分析。研究发现，双腿Y平衡测试对称性比值、单腿深蹲对称性比值以及30×2蛇形跑成绩，与下肢训练伤的发生呈显著正相关，且受伤组在这三项指标上的数值均显著高于未受伤组。结果提示，较差的下肢动态控制对称性和综合敏捷性可能是导致军校学员下肢训练伤发生的关键风险因素。
乒乓外交视域下人类命运共同体的实践践行
新时代中国特色大国外交以构建人类命运共同体为核心引领，秉持相互尊重、公平正义、合作共赢的价值追求，为破解全球治理难题提供了中国方案。乒乓外交作为外交典范，始终以民间交流为纽带，承载着平等相待、求同存异、民心相通的精神内核。基于人类命运共同体相关论述，运用文献研究法、逻辑演绎法，结合党的外交方针，从历史脉络、理论契合、实践路径、时代价值四个维度，深度解构乒乓外交与新时代中国特色大国外交的内在关联，阐释其在人类命运共同体建设中的独特作用。研究表明，乒乓外交既是中国特色大国外交的历史积淀，更是人类命运共同体理念的生动实践，为新时代促进国际合作、增进文明互鉴提供了宝贵经验。
赛事名城视域下成都国际赛事遗产数智化守兴的内在逻辑与实践路径
深化城市体育品牌建设，有助于提升城市软实力，国际体育赛事遗产的数智化保护与活化成为成都推动体育高质量发展的关键议题。为探析政策牵引下成都市赛事遗产数智化保护与场景转化的实现机制，采用文献分析法与田野调查法相结合的方式，并选取东安湖体育公园、凤凰山体育公园、四川省体育馆及天府绿道等典型载体开展比较研判。围绕政策驱动、技术赋能、文化传承与经济增效四个维度，系统梳理成都赛事遗产在场馆供需错配、公益—市场功能冲突与人流高峰导流等方面的现实问题。
中国电子竞技与体育本质属性区隔及边界分析
随着电子竞技产业的爆发式增长，其“体育化”引起广泛争议。部分观点认为电子竞技具有传统竞技体育的规则要求与竞技特点，所以将其同等于体育。但这种观点混淆了“竞技活动”与“体育本质属性”的核心边界。基于体育本质属性与电子竞技进行对比，印证电子竞技不能纳入体育，应找到适合自身规律与发展的体系并予以独立治理。
功能性动作筛查对高校网球学生损伤预测及纠正策略研究
目的：探讨网球专项学生功能性动作筛查（FMS-Functional Movement Screen）与运动损伤的关系，分析其损伤风险阈值，并提出针对性纠正策略。方法：采用FMS测试法与数理统计法，对广州应用科技学院30名网球专项学生进行测试，运用ROC曲线进行统计分析。结果：网球专项学生FMS测试整体平均分为16.5分，运动损伤风险阈值为16.5分。各项目中，肩部灵活性与深蹲得分最高（2.66±0.51分），躯干稳定俯卧撑（2.16±0.40分）与旋转稳定性（2.00±0.00分）得分较低。部分项目存在左右侧差异，提示双侧对称性有待加强。结论：FMS可作为评估网球专项学生运动损伤风险的测试手段，网球专项学生具有较好的髋、膝、踝关节功能，但是双侧对称性和躯干稳定性方面存在不足。通过针对躯干俯卧撑与旋转稳定性的纠正训练，可改善功能缺陷，降低损伤风险，提升运动表现。
基于AI体质测试数据的高校公共体育课教学方法改革研究
在教育数字化转型以及体育强国建设这两大背景共同作用之下，高校公共体育课程作为落实立德树人根本任务、提高大学生体质健康水平的关键环节，其教学方法所开展的改革工作已变得十分紧迫。传统公共体育课程当中，普遍存在教学模式趋于雷同、对学生学习情况的诊断不够清晰、评价方式较为单一、教学反馈相对滞后等一系列问题，因而难以很好地契合学生之间所存在的体质差异以及个性化运动需求。人工智能技术与体质测试工作之间所形成的深度融合，使得体质相关数据的采集更为精准、分析过程更加智能、挖掘方式更具动态性，从而为体育教学的革新实践提供了坚实可靠的技术支持。本研究综合运用文献资料法、问卷调查法以及教学实验法等多种研究方法，对AI体质测试数据所包含的意义及其实际应用价值进行了界定，构建起一套具有闭环特征的教学改革框架，并且从教学目标设定、教学内容安排、教学过程组织、教学评价实施、教学反馈落实等五个方面同步推进改革实践，通过实证方式检验了相关改革成效，同时提出了若干支撑该项改革持续深化的具体保障措施。本项研究的主要目标，是把长期依赖经验积累所形成的教学模式当中的固有壁垒予以突破，进而推动高等院校公共体育课程的教学实践，朝着依托数据分析、实现更加精准化与个性化的方向转变，从而切实提高整体的教学质量，并且同步提升大学生群体的体质健康状况。
智慧体育赋能高职瑜伽课程教学体系路径研究
随着智慧体育技术的迅速普及，结合“体教融合”的思想，为高职院校瑜伽课程教学体系的革新提供了新的途径，不断创新和优化体育课程教学资源。本研究以智慧体育赋能高职瑜伽课程教学体系路径为研究对象，从教学目标确立、教学目标传统与创新、教学组织实施、教学评价体系构建以及教学效果分析等多个维度进行深入细致的研究，通过文献资料法、案例分析法等方法，探索智慧体育在高职瑜伽课程教学模式、教学方法、教学评价体系及教师技能提升等方面发挥的作用，为提升高职院校学生身心健康水平以及树立终身体育意识提供了更多可能。
队列训练对改善高校新生体态及降低运动伤病风险的作用研究
高校新生因中学阶段长期伏案学习，普遍存在含胸驼背、脖颈前倾、腰腹力量薄弱等不良体态，不仅引发颈腰椎劳损等健康问题，更会导致肢体发力失衡、核心稳定性不足，显著增加后期体育训练中肌肉拉伤、关节扭伤及颈腰椎慢性损伤的发生风险。队列训练依托标准化姿态规范与系统化训练流程，可通过静态姿态与动态动作训练，针对性矫正新生不良体态，优化颈椎、腰椎受力结构，强化核心肌群与肢体控制能力，既改善新生外在精神风貌，更能从根源上规范发力逻辑、提升身体抗损伤能力。本研究结合高校新生身心特点，剖析不良体态的训练伤病隐患、队列训练的体态矫正机制及体态改善对防伤的核心价值，通过科学地对比研究设计明确干预效果，补充分阶段实施要点与实操防伤策略，为高校优化新生队列训练体系、提升体态矫正与伤病预防实效，为助力新生以健康体魄衔接大学体育锻炼与长远发展提供理论支撑与实践路径。
基于知识图谱视域下我国体育教学研究的可视化分析
在大数据时代背景下，利用知识图谱等科学计量工具对学科领域进行可视化分析，有助于突破传统思维模式，把握研究前沿。本研究旨在运用CiteSpace软件梳理2015—2025年我国体育教学领域的研究现状，探测其研究热点与演进趋势，为促进该领域的理论创新与实践发展提供参考依据。通过文献资料、科学图谱法以及数理统计法，以中国知网筛选1105篇文献作为本次论文的研究对象，绘制该领域作者和机构合作的知识图谱、关键词共现和聚类图谱以及关键词突现图，知晓我国体育教学的重要学者、重点机构、研究热点和前沿。研究结果显示体育教学领域近十年核心期刊的总体发文量呈下降趋势，这与国家政策导向及期刊定位调整密切相关；我国虽然形成了几个比较稳定的作者和机构合作团体，但是整体分布较零散密度较低，跨学科、跨机构的协同创新有待加强；通过对研究前沿的分析，目前我国体育教学的相关研究存在一定的滞后性，在未来的发展中应将互联网、大数据等相关信息与传统领域相结合，促进我国体育教学领域的发展。
体育游戏改善孤独症儿童社交能力和亲社会行为的研究概述
孤独症儿童谱系障碍（ASD）以社会交往障碍、重复刻板行为和语言交流缺陷为核心症状，社交能力缺失与亲社会行为不足成为其社会融合的主要障碍。我国孤独症儿童数量呈持续上升趋势，康复领域普遍存在课程形式单一、资源分布不均等现实问题，传统干预模式难以满足孤独症儿童高度异质性的发展需求。体育游戏作为非药物、趣味性强的干预方式，凭借良好的互动性与情境性，在提升孤独症儿童社交能力、培育亲社会行为方面具备独特优势。本篇文章系统梳理国内外体育游戏干预孤独症儿童的研究进展，阐释其核心理论基础，剖析体育游戏对孤独症儿童社交能力与亲社会行为的作用机制及实践成效，并对未来研究方向进行展望，以期为体育游戏在孤独症康复干预中的科学化、本土化应用提供理论支撑，促进孤独症儿童社会性发展与社会融合。
军队院校开展武术和各类搏击运动课程的对策研究
中国武术博大精深，以技击作为运动宗旨，以提升个人战斗力作为运动目标，开展武术运动是对中国传统武术文化的传承，也是提升训练者自身实战能力的有效方式。世界上任何一个国家军队的训练目标都是提升部队战斗力，而武术的对抗性正是提高战斗力的重要手段，所以在军队院校中开展武术搏击类运动课程是提升战斗力的必要方式之一，而且在军队院校中开展此类课程，不仅能让训练者的身体素质得到提升，同时也能起到修心养性的作用，而且丰富了军校学员的日常生活，一举多得。本研究通过对武术搏击类运动课程的研究，对于如何在军队院校内开展此类课程进行了讨论，对于开展此类课程的必要性进行了论证，对课程的优缺点进行了分析，旨在为军校课程建设与军校学员战斗力提升提供理论依据。
数字技术在武术套路运动员体能训练中的应用研究
研究目的：本研究系统探讨了数字技术对于武术套路运动员体能训练的价值意蕴与发展路径。过度依赖经验、专项动作评价不充分、个性化训练方案动态调整滞后等传统训练中的核心问题，被作为重点加以解决。藉此，一套高效智能的训练方案被构建起来，训练手段的智能化转型得以加速推进，武术运动员体能训练的科学化与现代化进程也被进一步加快。研究方法：首先，理论框架被文献资料法与专家访谈法搭建出来，并由此明确了武术专项体能训练与数字技术的结合点。其次，通过实验法把选拔出的武术运动员分为实验组与对照组。实验组采用具备自主学习能力与动作动态捕捉能力的数字技术，对爆发力、平衡能力、柔韧性等关键指标进行实时测量，并基于采集到的数据把个性化的训练方案生成出来。与此同时，典型案例被案例分析法加以剖析，训练过程中产生的多模态数据被数理统计法予以量化分析，人工智能技术的干预效果由此被系统性地验证。研究结果：研究发现，动态数据分析、运动负荷监控以及个性化方案生成等机制，能够把武术运动员的体能训练有效支撑起来。实验结果显示，与传统训练方法相比，腾空转体、旋子转体等专项动作的完成质量、训练积极性及下肢爆发力，均被人工智能辅助训练显著提升。研究结论：本研究系统论证了数字技术应用于武术套路运动员体能训练的可行性与有效性。研究表明，动作姿态被精确识别、训练负荷被智能监控、个性化方案被动态生成，这三大核心机制把传统训练模式成功革新。值得留意的是，数字技术在武术训练中的价值并非取代教练，而是通过人机协同的方式对教练团队进行赋能，最终使经验指导与数据支撑被有机地统合为一体。
产教融合背景下高校体育场馆资源共享机制与实践路径研究
为破解高校体育实践资源不足、体育场馆资源配置不均与利用效率偏低的双重困境，基于协同治理理论、情境学习理论，构建SES（学校-企业-社会）三维协同模型，系统分析“校-企-社”体育场馆资源共享的供需矛盾与核心障碍，提出“四共”（共建、共享、共担、共赢）协同机制与分类实施模式，并建立多维度评价体系。研究表明：高校场馆课余闲置率达42.3%，企业场馆专业技术支撑缺口37.6%，社区场馆资源供给不足率58.1%，三方资源互补性显著；构建的SES模型可实现资源配置效率提升35%以上，为高校体育专业人才培养、体育产业升级与全民健身战略落地提供理论支撑与实践路径。
学为中心视域下AI赋能学员自主体能训练模式创新研究
在军事现代化加速推进以及学时压缩的双重背景下，“学为中心”的教育理念对学员体能水平提出了更高要求——通过精准化、个性化、自主化的训练模式，实现训练效能的最大化。基于AI技术在军事训练中的应用研究，探讨“学为中心”视域下，AI赋能学员自主体能训练的理论基础、模式构建、实践路径、效果评估以及优化推广，旨在构建适配学时压缩、契合学员需求的智能化训练新范式，提升学员的自主训练能力与体能储备，为军事体育改革提供理论支撑与实践参考。
乡村民俗体育的现代化转型与活态传承模式研究
乡村民俗体育承载着农耕文明的历史记忆与地域文化基因，是中华优秀传统体育文化的重要组成部分，伴随城镇化进程加速与现代生活方式变迁，乡村民俗体育的生存语境发生深刻变化，传统传承方式面临转型需求亟需探索契合时代特征的活态传承新路径。从文化生态学视角审视乡村民俗体育的演变规律，剖析其现代化转型的内在机理，构建“空间重塑—主体激活—业态融合—数字赋能”的活态传承模式，对于推动乡村文化振兴与促进城乡文化互动融合及传统体育文化的创造性转化具有重要的理论意义与实践价值。
数字技术赋能体育教育的伦理困境与应对策略研究
数字技术赋能体育教育这事，现在正从工具堆砌往价值重构那边走，步子迈得挺深。它成了落实健康第一理念、推进教育数字化战略的关键路径。二十大报告把教育数字化写进了国家战略，明确提出推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》又补了一句，强调以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势。但问题也来了，数字技术在体育教育里用得更广更深了，它伴生的伦理困境越来越突出，急需系统性地去破解。本研究梳理了数字技术赋能体育教育的四种伦理困境，包括数据隐私与安全困境、人机关系与主体性困境、技术依赖与教育公平困境，还有价值导向与教育目标困境。然后分析了成因，比如技术发展与伦理规范脱节、教育理念与技术应用错位、制度保障与实践操作脱节、人才培养与技术需求失配等。最后提出了四维应对策略，完善伦理规范体系、提升主体伦理素养、构建人机协同模式、建立多元治理机制，目的是给推动体育教育高质量发展、落实立德树人根本任务提供理论支撑和实践参考。
数智技术赋能银发体育：体育与健康促进的研究格局与发展路径
随着全球人口老龄化进程加快，数字技术已成为促进银发群体身体活动、提升健康水平的关键赋能手段。本研究采用文献计量学方法，运用CiteSpace对Web科学和中国知网中至2026年与“数字技术+老年身体活动”相关的核心文献进行可视化分析。研究发现：（1）国际研究提出“问题-技术-证据”的一体化路径，重点在于通过虚拟现实（VR）、社交媒体等数字干预手段，解决跌倒、认知障碍等具体临床问题，并高度依赖随机对照试验（RCT）进行循证评估。（2）国内研究则注重“需求-赋能-治理”的演进逻辑，深度响应国家老龄化战略与数字中国政策驱动，研究重心从基础体育服务向智慧系统构建及跨越“数字鸿沟”的社会治理层面拓展；（3）演进趋势上，全球研究正经历从单一技术应用向“身体健康综合福祉”与“社会包容性发展”的范式转化。论文揭示了中外研究在驱动机制与价值关注上的差异，为构建具有中国特色的老年数字健康促进体系提供了理论参考与实践路径。
数字技术融入高校体育课程对学生运动动机与自主学习能力的影响研究
在“健康中国”与“教育数字化”战略背景下，探讨数字技术深度融入高校体育课对学生运动动机与自主学习能力的系统性影响。研究发现，以自我决定理论为框架，数字技术通过重构个性化内容、互动化过程、精准化评价三大教学要素，能有效满足学生自主性、胜任感与归属感三大基本心理需求，是激发学生内在运动动机、培养自主学习能力的核心驱动。技术通过精准评估与运动处方强化个体自主权，通过即时生物反馈与沉浸式情境提升学习效能，并通过数据追踪与社群互动构建社会支持。为推进这一转型，本研究构建了“课前-课中-课后”全流程数字化应用模式，并提出打造覆盖基础设施、数据平台、教学模式、评价体系的智慧体育教学生态系统。为深化高校体育教学改革、培养具备终身体育锻炼能力的高素质人才提供了系统的理论指引与实践路径。
针刺联合血流限制抗阻训练对肩袖损伤患者肩关节功能影响研究
目的：探讨针刺联合血流限制训练疗法对肩袖损伤患者肩关节功能的影响。方法：2024年4～11月，选取宁夏回族自治区人民医院康复医学中心肩袖损伤36例，随机分为针刺组、血流限制训练（BFRT）组和针刺+BFRT组，每组均为12例。三组在接受常规护理和康复训练基础上，针刺组进行针刺肩部穴位、BFRT在康复训练时患侧上肢大臂佩戴KAATSU血流限制加压带、针刺+BFRT组是针刺联合血流限制，各组每周按实验方案进行干预，连续6周。实验前后分别测试肩关节功能（UCLA）、肩关节疼痛与功能障碍量表（SPADI）、视觉模拟疼痛（VAS）量表以及肩关节活动度（ROM）评分，借助实验数据比较，分析实验干预方法对患者功能改善效果。结果：干预结束后，三组患者UCLA、ROM评分均较干预前明显改善（P＜0.05），针刺＋BFRT患者VAS得分与SPADI评分均低于干预前（P＜0.05）；针刺+BFRT组患者VAS、SPADI评分低于针刺组和BFRT组且具有统计学意义（P＜0.05)、UCLA评分高于针刺组和BFRT组。结论：针刺+血流限制训练（BFRT）可提高肩袖损伤患者关节活动度，减轻关节疼痛，提高肩关节功能，为肩袖损伤患者的康复治疗提供新思路。
内蒙古体育旅游业的研究现状与发展分析
近年来，在“体育强国”“文旅融合”“奋进北疆”等战略及内蒙古打造文旅支柱产业的背景下，体育旅游业成为区域经济新增长引擎。内蒙古凭借草原、冰雪等独特资源与民族文化积淀，发展基础坚实。为内蒙古体育旅游的发展提供了有利政策支持和发展机遇。为此，要大力发展内蒙古体育旅游业，打造内蒙古体育旅游品牌。并且，针对内蒙古体育旅游发展区位的不均衡、旅游资源及相关产业链的优化配置不足、景区旅游项目特点不突出等发展现状，提出以下建议：那达慕与旅游创新结合、体育赛事与景区旅游协调发展、大力发展民族体育传统项目等。
CIBL教学模式下《体育科学研究方法》课程改革路径研究
为破解体育硕士科研创新能力培养中重术轻学的困境，对接“体育强国”战略对高层次体育人才的需求，本篇文章以《体育科学研究方法》课程为载体，探讨批判性探究学习模式（CIBL）的应用价值与改革路径。通过剖析传统课程教学所面临的挑战，明确CIBL模式下以批判性思维为核心、以真实科研流程为主线的改革思路，从OBE目标确立、课程内容重构、教学流程重塑、评价体系革新、协同生态构建五大维度，构建系统化优化路径。研究旨在将孤立的方法知识转化为可迁移的科研能力，为体育硕士科研创新能力培养体系革新提供理论参考与实践范式。
影响职工健康的职场环境因素与结构化运动干预研究
随着机关职工久坐办公时间增加，工作方式对身体活动和健康状态的影响逐渐受到关注。本研究以某机关单位职工为对象，通过健康评估与12周运动干预，观察血压、体成分及功能动作等指标变化。结果发现，干预后参与者相关健康指标整体呈改善趋势，且多数人在不同指标上出现积极变化。研究表明，结合机关工作特点开展连续性运动管理，对促进职工健康水平提升具有一定实践价值，并可为健康机关建设提供参考。
“双减”政策下初中体育教学中篮球教学模式构建的价值、困境与路径
由于“双减”政策（《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）在全国范围内扎实、有力地推进，义务教育阶段学生课业负担明显减轻，课后时间大量释放，因此学校体育工作迎来了前所未有的良好契机。初中阶段又是学生身体发育的关键期、体育兴趣培养的黄金期，故而体育教育的重要性愈加突出。篮球作为我国基础教育中普及度最高、最受学生喜爱的球类项目之一，其教学模式的改革创新自然而然地成为体育教育改革的重要突破口。“双减”政策实施之后，体育学科获得了更多教育教学时间，初中生如何在这一背景下学好体育知识、掌握体育技能、取得满意的体育中考成绩，同时真正培养起体育兴趣、养成锻炼习惯，都成为体育教学中十分现实、紧迫的课题。但毋庸讳言，传统体育教学模式存在着“重技术轻能力”“重统一轻个性”“重课堂轻课外”等明显问题，难以很好地契合“双减”政策下对学生全面发展、个性成长的新要求。因此，构建符合“双减”理念的初中篮球教学模式，既有极强的理论创新价值，又有着十分明确、重大的实践指导意义。正因如此，本研究采用文献资料法、逻辑分析法等科学方法，系统、严谨地考察“双减”政策下初中篮球教学模式构建的多元价值，厘清当前现实困境，由此自然、妥帖地导出可行的构建路径，最终为初中篮球教学改革提供理论参考和实践指南，切实促进初中体育教育高质量发展，也顺理成章地达成以体育人、全面发展的教育目标。
东北地区冰雪体育旅游产业融合发展路径探析
研究目的：本篇文章以东北地区冰雪体育旅游产业融合发展为切入点，分析其发展现状、存在问题、寻找有效路径与策略，为促进冰雪体育旅游高质量可持续发展提供理论和实践指导。研究方法：综合运用文献研究法，对国内外关于冰雪体育旅游和产业融合相关的各类文献资料和政策文本及行业报告等整理分析，梳理产业融合的基础理论（技术融合、产品业务融合、市场融合等）观点，参照世界范围内的冰雪体育旅游产业经验与模式，依托文献分析，采用系统资料整理方法整理理论框架与研究思路，为后期开展实证研究与案例探讨奠定学术支撑。研究结果：东北地区拥有较为丰富的冰雪资源和市场需求，目前已形成了“冰雪+体育+旅游”“冰雪+文化+旅游”“冰雪+科技+旅游”三种融合模式，黑吉两省每年的冰雪季接待人数超过亿人次，产业发展潜力巨大。但同时也存在一些问题亟待解决，主要是三省规划不统筹，重复建设、同质化严重；缺乏创新，地域文化挖掘不深；缺少专业技术人才，技术应用和服务水平还需提高。研究结论：推动产业融合发展，政府要加强政策引导和规划统筹，完善基础设施和扶持政策；企业要突出创新、升级服务功能，开拓多样性、个性化产品；行业要完善人才培养机制，注重技术创新应用。未来要继续加强对产业融合内生机理的研究，助力我国冰雪体育旅游产业实现更高质量发展，助力我国冰雪经济振兴。
跳绳对高校长跑运动员有氧能力影响的实验研究
本研究系统、严谨地考察了在常规跑步训练中加入跳绳训练对高校长跑运动员有氧能力相关指标的影响，由此自然地引出优化长跑训练方案的新思路。具体方法是：从某高校男子长跑队中抽取24名运动员，随机分为实验组（n=12）和对照组（n=12），对照组进行常规跑步训练8周，而实验组每周进行3次30分钟跳绳干预训练，以常规训练为基础。实验前后对两组运动员的最大摄氧量（VO?max)、肺活量、12分钟跑步表现及跑步经济性（心率在给定速度下）进行了对比分析。结果十分清楚且具有统计学意义：经8周训练后，两组各指标均有提高，但实验组所有指标的提高幅度都明显超过对照组（P<0.05）。实验组运动员的最大摄氧量从（58.7±3.2）ml/kg/min增加到（63.5±2.9）ml/kg/min，明显高于对照组的（59.1±2.8）ml/kg/min，实际比值为（61.2±3.1）ml/kg/min.实验组的12分钟跑成绩从（3450±210）米提高到（3680±195）米，提升幅度大大超出对照组。更重要的是，实验组在相同配速下心率明显降低，跑步经济性切实改善。因此结论十分明确、有力：在常规跑步训练中合理、规范地加入跳绳练习，有利于提高高校长跑爱好者的最大摄氧量，提高跑步经济性，进而提高持续跑步能力，对有氧能力的发展有直接而积极的促进作用。据此也自然、妥帖地提出建议：将跳绳作为一项高效、简便的辅助训练手段正式纳入高校长跑运动员的日常训练体系之中。
羽毛球运动员训练的理论、方法与实践应用研究
羽毛球运动作为集速度、力量、灵敏与战术思维于一体的隔网对抗类持拍项目，其竞技水平提升依赖科学系统的训练体系。本研究运用文献资料法、逻辑分析法、实践总结法，梳理羽毛球运动员训练的核心理论，阐述多维度训练方法，结合实际探讨实践应用路径及优化策略，为教练员、运动员开展科学训练提供理论与实践参考，助力运动员竞技能力全面提升。
国际体育赛事智能翻译设备应用与效果研究——以 2025 年哈尔滨亚冬会为例
由于人工智能技术迅猛发展，智能翻译设备已然成为突破大型国际体育赛事语言障碍、保证赛事顺利运行、促进人文交流诸种需求中极其重要的科技支撑，故而2025年哈尔滨亚洲冬季运动会的案例十分自然、妥帖地成为本文讨论智能翻译设备在国际体育赛事应用方式及多方面效果的极佳范例。文中清楚、有层次地论证了智能翻译设备目前所形成的涵盖“入境通关-赛事主体-日常社交”各场景的完整模式，又客观地梳理其从手持设备向可穿戴增强现实设备发展的演进脉络，从普通翻译向专业语义交流的功能升级。更难得的是，文中对智能翻译设备提高运营效率、改善参与者体验、保障重要沟通、塑造主办方科技形象诸种实际效益都做了扎实分析。但毋庸讳言，该技术仍面临理解复杂语境、建设专业术语库、保障数据安全、控制长期成本诸种挑战。因此本文提出了十分明确、有洞见的解决方案：建立“以专业人工为核心、以智能设备为延伸”的协同服务体系，以垂直领域技术研发为支点，以标准术语平台为枢纽，以可持续商业模式为落脚点，由此系统、有序地将赛事语言服务推向更智能、更人性化、更可持续的方向。
全民健身与全民健康融合中的供需矛盾研究：现状、成因及对策
本研究旨在发现全民健身与全民健康融合中存在的供需矛盾的现状和成因，并给出相应的对策。本研究主要采用文献资料研究、对比分析与逻辑分析的方法。研究认为单一供给与多元需求的反差矛盾、场地、专业人员的供给乏力与需求强劲的矛盾等一些矛盾是全民健身与全民健康融合中存在的供需矛盾。供给模式的单一、我国当前社会的基本矛盾、复合型人才和运动场地供给不足以及体卫融合迟缓难以形成跨部门的协同效应是造成这些矛盾的主要原因。针对这些矛盾可以采取合理配置运动场地、培养相关运动指导和医疗的复合型人才、依靠互联网的传播和数智化赋能等方法。全民健身与全民健康的深度融合不是单一的某个人或者某个部门能够完成的。而是需要政府、相关指导人员和相关扶持政策的统一协调。
体能训练模块与体育选项课专项教学的融合机制与差异化实施研究
传统体育选项课大多过于侧重专项技术教学，使得学生普遍存在运动负荷不足、体能素质下滑的问题，本研究的目的是探索构建兼顾学生兴趣与体能发展、依托数据支撑的新型教学模式，研究依托“主辅制”教学理论，提出高校与高中的体育选项课可将个性化体能监控、训练计划融入专项教学的各个环节。该方法的核心内容分为三部分：第一，统计学生初次体能测试的全部数据，对应每名学生的实际情况设置适配的监控指标，制定对应的训练计划。第二，日常教学开展过程中，借助智慧校园系统跟踪记录学生的各项运动表现，第一时间反馈训练成效，科学调整运动负荷，规避运动损伤风险。第三，所有课程相关资料、学生体能数据都会统一存入数据库，形成可长期分析、查阅使用的教学资源库。为了提升教学的趣味性，让学生更容易接受训练安排，本研究建议引入团体游戏、健身舞蹈等多种类型的素材，匹配学生的个性化兴趣需求，设置难度合理的挑战任务，引导学生主动适应训练过程中的疲劳感，完成自我提升。研究结果显示，应用该教学模式后，学生的课堂参与度、出勤率有所提升，速度、力量、耐力等多类体能素质也出现正向变化，学生对专项运动技能的掌握情况不会受影响。本研究最终得出结论，采用“数据化监控、个性化训练、趣味化实施、系统化归档”的一体化策略，可解决选项课与体能发展脱节的问题，为新时代学校体育教学改革提供可落地的实践方向。
基于ISM法的高中体育与健康教材结构分析——以“体能”为例
体育与健康教材是师生开展体育与健康课程教学活动的重要文本依据，在培养学生体质与发展核心素养的过程中起着关键作用。ISM分析法作为定量分析方法，能够客观呈现教材的内容选取与结构逻辑，文章以新人教版高中体育与健康必修全一册的第二章“科学发展体能”为例，借助ISM分析法对该章教材内容进行分析，以理清知识要素间的层级结构，展现各要素组成的教学序列，为优化高中体育与健康教学提供参考。