乡村振兴背景下幼儿园户外活动空间设计——以东阳市某乡镇幼儿园为例

摘要

随着乡村振兴战略在教育领域的深入实施，乡镇幼儿园作为农村学前教育的核心阵地，其基础价值在幼儿早期启蒙、乡土文化延续生态意识培育等方面不断凸显，成为乡村教育振兴与人才基础建设衔接的关键节点，农村幼教工作不断取得新成效。资源配置与教育模式双重瓶颈制约着当前乡镇幼儿园发展,户外场地缺乏，硬件层面设施陈旧，难以满足幼儿活动需求，乡村自然文化资源未能转化为教育效能，软件层面的户外教育多是浅层。通过打造既能补齐硬件短板，又能构筑差异化教育优势，进而缩小城乡学前教育差距，培育乡村振兴具有乡土情怀和综合素养的新一代建设者，优化户外活动空间，是破解上述困境的核心路径。