体能科学

高瞻课程模式对幼儿体育教学发展的启示

许毅, 姚亚娟, 苏晓薇, 韩春远

摘要


采用文献研究法、案例分析法等研究方法，阐述高瞻课程模式核心理念、原则以及高瞻课程模式在国际范围内的实践运用。高瞻课程模式对我国幼儿体育教学发展的启示作用包括，注重幼儿体育活动环境创设，激发幼儿主动参与体育活动；教师树立正确的角色定位，适当介入引导幼儿开展游戏；重视幼儿体育素养的评价，树立形成性评价理念。

关键词


高瞻课程；幼儿园；幼儿体育教学

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参考


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DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v3i6.10803

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