高校公共体育课实施俱乐部教学模式应用探讨

摘要

本研究聚焦高校公共体育课俱乐部教学模式。国内该模式虽在理论与实践研究取得一定成果，但因地理、经济差异及缺乏统一标准，各高校开展情况各异，尚未形成固定理论与实践，仍处于探索阶段；国外如俄罗斯、英国、法国等主要研究以独立体育俱乐部模式实施教学。从理论层面看，俱乐部教学模式作为体育课改革热点，其教学内容、理念与组织形式适用于高中以上体育教学，对提升高校体育课程质量和培养学生终身体育意识具理论指导意义。在现实中，传统公共体育课教学模式存在学生兴趣低、效果差的问题，而新教学模式的实施对高校培养应用型人才意义重大。本研究旨在解决体育俱乐部教学模式实施中的不足，提高教学质量，增强学生身体素质，培养终身体育观念，推动大学体育俱乐部教学改革创新，形成适用于高校基础教学的体育教学模式。