体育对人的教育是巨大的，作为体能社团，我们应努力为创造良好的体能学习、训练的理论支撑和技术指导。GSCA拥有一支既长期从事体能理论研究，又服务于不同项目国家队体能训练实践的体能博士生导师、体能博士、博士后、硕士等为主体的专家团队。秉承知行合一的思想，践行让体能训练惠及每一个人宗旨，与新加坡维泽联合创立体能类学术期刊，以传播体能学术思想和训练方法与手段。 《体能科学》由广东省体能协会主管，广东恒春体能科学研究院主办，维泽科技出版社出版。旨在报道体育科学领域体能训练理论与实践相关前沿理论、方法及成果。致力于传播体能训练前沿理念、方法及手段，探索体能科学的发展方向和普及体能科学训练方法和手段的广泛应用；共同为广大的体育工作者（爱好者）提供一个学习与工作交流的互动平台；为体育教师的教学与训练提供有益的参考。
从“教会”到“练成”：海上技能课程的价值转向与实施路径
当前海军院校海上技能训练课程陷入“教过等于学会、学会等于会用”的认识误区，学员在课堂上掌握的技能难以有效迁移至真实海战场境。这一困境的深层根源在于课程设计遵循“知识传递”逻辑而非“能力生成”逻辑，技能训练与实战情境被人为割裂。研究从课程价值论视角出发，重新审视海上技能训练课程的本质功能，提出课程的核心使命不是“教会”学员多少种技能，而是帮助学员“练成”适应复杂海战场的综合能力。基于这一价值定位，研究剖析当前课程在目标、内容、实施、评价四个环节的结构性偏差，揭示“去情境化”训练导致的能力迁移障碍。在此基础上，提出以“情境嵌入”为核心的课程重构思路，从目标重塑、内容重组、流程再造、评价转向四个维度探讨课程改革的可行路径，强调将实战情境作为课程设计的内生变量，使技能学习始终发生在“准战场”之中。
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面向运动科学应用的可穿戴柔性肌肉应力监测设备设计与初步验证
针对运动训练、康复评估等领域对肌肉发力状态实时、可视化监控的迫切需求，本研究设计并开发了一套面向体育科学应用的可穿戴柔性肌肉应力监测系统。研究核心包括：研制了以Ecoflex为基底、炭黑/石墨烯为导电材料的柔性应变传感器，经测试具备良好线性度、约60ms的快速响应及可靠的循环稳定性，能满足动态体育动作的监测要求；依据运动解剖学原理，设计了4×3传感阵列布局与贴合人体形态的绑带结构；完成了从多通道信号调理、嵌入式处理到无线传输的硬件系统集成，并实现了将传感器数据实时转化为肌肉应力热力图的可视化方法。本研究完成了核心传感单元的制备与验证，更构建了完整的系统解决方案，为力量训练监控、技术动作分析与运动康复评估提供了直观、可量化的新型工具，具备明确的体育应用前景。
现代教育技术在《运动生理学》课堂教学改革中的应用策略研究
针对问卷调查法等分析研究，当前现代教育技术应用于《运动生理学》课程教学中的现状、效果及限制因素，结果显示师生均对现代教育技术持肯定的态度，在教学效果、课堂互动、学习兴趣等方面得到较好的效果，但是也存在应用结构不合理、互动工具少、缺少教师培训的支持、缺少教学资源的配套以及学生的体验参差不齐等限制因素。提出了要让技术的应用向着更深层次的交互转变、建立系统化的教师发展支持体系、建设课程融合型数字资源库、健全激励机制和教学管理的制度。
第十五届全运会备战中柯若兰400米成绩突破的关键问题
目的：分析柯若兰的体能和专项能力优劣势方面及400米跑的竞速结构特点，理清训练思路，明确解决柯若兰400米成绩突破的关键问题，优化训练方法和手段，最大限度地提高其400米跑的运动成绩，为更好地备战第十五届全运会服务。方法：通过文献资料法、专家访谈法、实验法、测试与追踪法、录像分析法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法，对柯若兰在全运会备战中体能和专项能力训练进行系统研究，制定针对性的专项体能、专项能力、节奏控制、极限意志力、伤病养护及膳食营养补充与监控训练方案，并付诸实施。最终圆满完成全运会比赛任务。结论：（1）柯若兰400米训练突破的关键是400米专项体能、专项能力及节奏控制训练。通过系统备战训练，柯若兰的整体竞技能力得到了大幅度的提升，参加并获得了全运会女子400米接力项目金牌，圆满完成了全运会的比赛任务。（2）极限负荷的意志力训练保证了柯若兰在最后一个弯道，依然能用体能支撑技术，用意志驾驭身体，完成400米最艰难的冲刺。（3）训练伤病的养护训练是保证柯若兰进行系统训练和顺利参赛的重要法宝。（4）膳食营养补充与监控是柯若兰训练后能量快速恢复与再生的重要保障。
竞技体育视角下羽毛球运动员的体能训练：理论、方法与实践应用
羽毛球作为竞技体育中技能主导类隔网对抗项目，以高速度、强变向、多爆发、间歇式对抗为核心特征，对运动员专项体能的全面性与精准性提出严苛要求。在现代羽毛球竞技中，随着规则完善与对抗强度升级，运动员之间的技战术差距逐渐缩小，体能已成为决定比赛胜负的关键变量，更是技术发挥、战术落地的核心支撑，直接决定运动员竞技水平的上限与比赛走势。作者从竞技体育体能训练的核心理论出发，立足羽毛球运动专项特质与能量代谢、生物力学规律，系统阐述力量、速度、耐力、灵敏柔韧四大关键体能素质的训练方法，结合基础期、专项期、赛前调整期的不同训练目标优化实践方案设计，深入探讨多维度训练监控与全周期恢复策略，为羽毛球运动员体能训练的科学化、专项化、系统化开展提供坚实理论依据与可落地的实践参考，助力运动员实现体能与技战术的深度融合，全面提升竞技竞争力。
磁性钙调物理因子对力量训练辅助增效影响的研究进展
系统综述磁性钙调物理因子对骨骼肌最大力量、力量耐力和爆发力的辅助增效作用。现有研究表明，磁性钙调物理因子可在不增加机械负荷的条件下显著提高肌力、抗疲劳能力和快速发力水平。其作用机制与Ca²⁺信号调控及线粒体功能增强密切相关。该技术作为一种被动辅助训练手段，在竞技体育和康复训练中具有应用潜力。
“三教”改革视角下中华传统体育文化的活态传承——以图木舒克职业技术学院花样跳绳“金课”建设为例
中华优秀传统体育文化有着极为丰富的内涵且历史悠久，不过在国际文化的冲击之下，中华传统体育文化的传承遇到了诸多困难。职业教育“三教”改革给其传承带来了新的活力。本研究选取图木舒克职业技术学院花样跳绳“金课”建设作为案例，运用文献研究、案例分析以及问卷调查等多种方式，去探寻在“三教”改革视角下中华传统体育文化活态传承的具体实践路径。经研究发现：教师改革借助构建阶梯式团队，使得教师综合能力以及文化素养都得到了有效的提高，从而解决了谁来传这一问题；教材改革开发出具有技能+文化双螺旋结构的《花样跳绳：技能与文化》，其中文化元素的覆盖率从35%提升到了78%，进而成为了传承的载体；教法改革创新了情境化与参与式模式，学生的文化参与度从35%提升到了98%，实现了在实践当中进行传承的目的。实证表明，学生对于文化的认同度以及技能通过率都有了较为明显的提升，课程也形成了带有边疆特色的品牌，有力地推动了边疆地区文化认同的强化以及乡村文化的振兴。该研究证实了边疆高职院校能够通过“三教”改革达成技能-文化-育人融合的可行性，还为同类院校提供了文化+技能双轮驱动的可以复制的模式。
本研究以兴奋剂“入刑”后的司法实践为研究对象。首先，基于国内目录提出兴奋剂概念的司法转化路径，并对比违规处罚流程，指出“入刑”后执行更为高效。其次，探讨司法实践中的两大挑战：走私行为的罪名划分分歧与证据调查难度大。最后，就“入刑”后的司法保护路径提出相应建议。
数智化背景下篮球比赛视频回放技术的困境与纾解
在数智化技术驱动传播生态变革背景下，视频回放技术越发受到体育人的关注与欢迎，详细的内容，传播路径与用户的体验正在发生系统性变革。其在本研究点睛之处在于它可平衡篮球激烈比赛中出现的矛盾点，在篮球比赛中视频回放技术影响着篮球临场比赛的顺利开展。为剖析比赛中真实存在的动态临场提供实证样本。本研究以曲靖职业技术学院篮球迎新杯执裁为研究对象，立足于技术裁判—运动员临场表现-视频回放三维视角，探讨视频回放技术在篮球比赛执裁中的运动员、裁判员及观众的现实需求；关于视频回放技术在篮球比赛执裁中的出现面临困境：篮球比赛过程的流畅性与绝对公平的矛盾；篮球裁判在比赛中主体性与视频回放之间的关系；篮球比赛视频回放技术本身存在的局限性；数智化资源不足与竞赛公平之间的矛盾。在实践中加以实施与提出纾解方式，数智化背景下视频回放技术在篮球比赛执裁中的纾解；融入篮球比赛组织部门特色，有针对性开展；制定相应规章制度平衡篮球裁判与视频回放之间的关系；最大限度的挖掘篮球视频回放技术的前景；扩大需求，拉动内需提供足够的资源减少不公平因素。本研究立足“技术-内容-主体”三维视角，以篮球比赛提供实证基础，旨在揭示数智赋能对体育视频情回放的重构路径，探索赛事裁判员，运动员，观众等多元主体协同引导机制。研究力图突破技术与内容割裂的二元视角，构建“技术-情感-协同”跨学科框架，融合技术哲学，情感传播与协同治理理论，揭示数智技术对多模态符号系统的重构逻辑及情感传播机制，弥补技术赋能与人文价值互动的理论盲区，为中国特色体育传播理论体系提供学理支撑，并为大型体育赛事视频回放全产业链运营提炼实践策略，回应“技术向善”诉求，平衡数智时代体育传播的技术理性与人文价值。从而推动比赛健康发展，有效激发比赛的真实效果，使其在学习与实践中，成为教学、比赛的新生力量。推动数智化背景下体育术科比赛的科学发展。找到科学系统的道路不仅为篮球比赛提供有利判罚同时也为其他球类运动的比赛视频回放技术提供借鉴与参考。
奥林匹克精神在中华优秀传统体育课程中的活态传承
奥林匹克精神是中华民族在长期体育实践中形成的宝贵精神财富，是推进中华民族共有精神家园建设的重要思想基础和情感纽带，与时代精神交相辉映。在中华民族伟大复兴战略背景下，奥林匹克运动会的发展紧扣时代的脉搏。中华优秀传统文化，是中华民族发展的魂和根，是五千年来华夏文明的智慧结晶。舞龙作为中华优秀民族传统体育文化，在奥林匹克价值观教育课程中，肩负着培育中华民族体育精神和塑造时代新人的历史使命。本研究旨在构建中华优秀传统体育项目舞龙融入“奥林匹克价值观教育”课程体系设计的理论框架，在体系构建上，从根源的理念建构、目标螺旋式上升、内容合集与创新来剖析舞龙文化在奥林匹克价值观教育”课程中的深层逻辑。丰富奥林匹克价值观教育的理论体系以体育人，探讨中华优秀传统体育项目舞龙在奥林匹克价值观教育”课程中的价值实现路径，通过实证研究，验证舞龙文化在“奥林匹克价值观教育”课程体系设计的实际效果，提出可操作的应用策略。潜移默化的注入奥林匹克精神教育”课程体系的基因，在舞龙实践中转化基因密码，打开中华优秀民族传统体育项目课程在奥林匹克运动会中的新大门；进而提出一套具有可操作性的课程应用与推广策略，确保课程的有效落地，推动舞龙文化与奥林匹体育精神的多维融合。最终目标是促进舞龙文化在奥林匹克语境下的普及、传承与创新，通过课程实践潜移默化地注入奥林匹克精神基因，增强民族文化自信与自豪感，并为武术等其他中华传统体育项目融入奥林匹克教育提供可资借鉴的课程范式与实践参考。
健康中国视域下“女排精神”赋能高校气排球课程思政的理论基础及价值意蕴
随着“健康中国”战略的深入实施与“课程思政”工作的全面推进，高校体育教学改革迎来了新的时代要求。女排精神作为我国体育文化的标志性象征，其所包含的爱国主义、奋斗意志、集体合作等思想精髓，与高校气排球课程思政的育人导向深度吻合。本研究立足于理论依据与价值探究两个层面，深入剖析女排精神融入高校气排球课程思政的逻辑必然性，探讨其在促进学生健康水平、完善人格品质、增强社会责任等方面的独特功能，以期为高校体育课程思政的创新提供理论借鉴与实践方向。
人格冲突视域下青少年儿童积极人格发展的运动干预——理论逻辑与实践路径
选题原因：儿童青少年积极人格的形成对于儿童青少年身心发展十分重要，包括游戏在内的运动不仅仅是体能锻炼和休闲项目，更由于其鲜明的“具身性”特征，其在儿童青少年人格发展过程中能够发挥积极影响，但相关论述在中国知网查阅不到，因此，探讨此一主题具有迫切的现实意义。研究目的：为通过科学的身体活动促进青少年儿童积极人格发展提供理论依据与实践范式。研究方法：以文献资料和逻辑分析等方法，剖析当前青少年儿童面临的心理社会危机，阐释人格冲突理论的核心内涵及其与各发展阶段的对应关系。深入论述运动作为一种“身心合一”的实践载体，在化解“主动-内疚”“勤奋-自卑”“同一性-角色混乱”等核心冲突中的内在原理与作用机制。结论：基于人格冲突原理和化解机制，构建了一个分阶段（学前期、学龄期、青春期）、多层次的运动干预实践路径，并指出为保障运动干预效果，应重视教师协同与素养建构，注重校、家、社协同。
小场地，大体育--小学花样跳绳特色课程的实施路径与研究
北京市丰台区长辛店第七小学地处丰台区河西地区，受学校场地条件限制，于2016年9月启动以花样跳绳为核心的学校体育特色发展探索，2023年正式构建花样跳绳课程体系。学校秉持“让运动赋能成长，让跳绳点亮校园”与“小场地做大体育”理念，通过“以点带面、全面普及、科研赋能、精英带动”的闭环策略，历经多年实践，形成了涵盖课程建设、活动开展、赛事参与、教科研推进的完整体系。实践表明，该课程有效提升了学生的学科核心素养与综合能力，培养了专业师资队伍，构建了家校社协同育人机制，成为我校学校体育的特色品牌。
民族传统体育文化在产业创新中的传承与活化策略
本篇文章旨在探讨中国式现代化背景下民族传统体育文化在产业创新中的传承与活化策略。民族传统体育文化承载着民族精神与历史记忆，是中华优秀传统文化的重要组成部分，其传承发展关乎文化自信与民族认同。通过文献资料与逻辑分析等方法，梳理民族传统体育文化的传承现状与挑战，发现当前存在传播渠道单一、产业化程度较低、年轻群体关注度不足等问题。并结合产业创新视角，提出数字化赋能、产业融合、政策支持等活化路径，例如借助短视频平台扩大传播范围、与文旅产业结合打造特色体验项目、完善相关扶持政策激发市场活力。研究表明，民族传统体育文化需通过守正创新、科技融合与多元化发展，实现文化传承与产业创新的双向促进，为体育强国、文化强国建设提供支撑。
高校体育资源融入全民健身公共服务体系的路径创新
随着全民健身国家战略的深入实施，高校体育资源作为公共体育服务体系的重要组成部分，其有效融入已成为提升全民健康水平的关键路径。本研究基于政策分析与实证调研，探讨高校体育资源在场地设施、专业人才和管理模式等方面的优势，剖析当前面临的开放机制不健全、服务模式单一、安全保障不足等现实困境。研究表明，通过创新政策协同机制、优化资源配置模式、构建数字化服务平台等路径，可显著提升高校体育资源的社会共享效率。最终提出多层次、差异化的融合策略，为构建高质量全民健身公共服务体系提供理论参考与实践指导。
“十五五”体育强国背景下区域体育产业协同发展路径探索
“十五五”时期是我国体育产业冲刺7万亿元市场规模、建设体育强国的关键阶段，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“统筹推进群众体育和竞技体育发展”，区域体育产业协同发展成为激活市场潜力、衔接顶层设计与基层实践的核心抓手。江西作为中部地区体育产业后发省份，依托“十五五”规划中“体育产业高质量发展”“产教融合”“区域协调”等战略部署，创新构建“高校-企业-政府-协会”（校企政协）四方联动模式，为区域体育产业协同发展提供了实践样本。本研究基于江西省体育产业发展现状，结合2023年我国体育产业增加值14915亿元（占GDP1.15%）的基础数据与7万亿市场目标，紧扣“六个统筹”顶层设计，剖析“校企政协”四方在资源整合、人才培养、产业升级、政策落地中的协同逻辑，从产业布局协同、要素配置协同、创新驱动协同、服务保障协同四个维度，提出区域体育产业协同发展的具体路径，为中部地区乃至全国体育产业协同发展提供参考。
双一流背景下军事院校无军籍学员体育课程体系几点思考
面对当前军校热，着眼军事院校体育课程体系，针对无军籍学员体育课程体系存在的课程设置不合理、教学方法手段落后等问题，提出意见建议，采用体育俱乐部制度，给军队院校体育课程体系建设和人才培养提供参考。
高温高湿环境下森林消防员的热习服训练与体能保持策略
研究目的：本研究旨在应对日益频发的极端炎热天气下森林火灾，解决高温高湿复合环境对消防员体能构成的严峻挑战。鉴于传统体能训练在此特殊情境下存在局限性，研究聚焦于构建一套系统化的热习服训练模式与实战体能保持策略，以提升消防员的生理适应能力与持续作战效能。研究方法：本研究主要采用文献资料法，深入梳理国内外关于热习服机制、环境生理学及体能训练的前沿理论；综合运用逻辑分析法，对森林消防员的作业特点、热应激风险及体能消耗模式进行系统剖析与归纳。研究结果：（1）高温高湿环境加剧森林消防员热应激与代谢紊乱，致有氧耐力降15%～20%、肌肉力量降8%～15%，且疲劳与中或大载荷会改变生物力学特征。（2）8～12周热习服训练体系可提升热耐受50%以上，使高温高湿环境下专项体能保持常规环境85%以上，热损伤率降40%、训练伤控制在10%内。（3）训练期与任务期双阶段体能策略，可有效应对热环境体能消耗痛点。研究结论：（1）高温高湿环境加剧热应激、代谢紊乱及生物力学变化，显著降低森林消防员有氧耐力、肌肉力量，致体能衰减，需专项干预。（2）8～12周热习服体系可提升热耐受50%以上，维持专项体能≥常规环境85%，降损伤40%+，双阶段体能策略能应对热环境消耗。
以民族传统体育铸牢中华民族共同体意识的价值与路径研究
铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的核心主线。2024年，体育总局等七个部门联合印发《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》，为民族传统体育的价值挖掘与功能发挥提供了明确的政策依据。民族传统体育作为各民族在长期生产生活中形成的文化瑰宝，承载民族精神、促进民族交往，在铸牢中华民族共同体意识进程中具有不可替代的独特价值。本篇文章以民族传统体育与中华民族共同体意识的内在关联为逻辑起点，系统剖析民族传统体育铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴，深入探究当前实践中面临的现实困境，进而提出具有针对性和可操作性的优化路径，为推动民族传统体育创新发展、强化中华民族共同体意识培育提供理论支撑与实践参考。
红色体育赋能高校思政的共同体意识理论阐释
铸牢中华民族共同体意识是新时代高校思政教育的核心使命，红色体育作为红色文化与传统体育的融合载体，兼具精神引领与实践育人双重属性，为高校思政创新提供了独特路径。研究以文化赋能理论、共同体理论、身体教育学理论为支撑，采用文献研究法、逻辑分析法与案例分析法，从理论基础、赋能维度、实现机理三个层面，系统阐释红色体育赋能高校思政培育共同体意识的内在逻辑。研究认为，红色体育通过文化符号赋能、身体实践赋能、情感凝聚赋能三个维度，构建起“认知-情感-行为”的完整培育链条，其核心机理在于实现红色基因的代际传递、集体记忆的场景重构与价值认同的实践转化。研究成果可为高校挖掘红色体育思政价值、创新共同体意识培育模式提供理论参考。
“四个共同”理念下民族传统体育文化的传承与创新
运用文献资料、逻辑分析等研究方法，研究“四个共同”理念下民族传统体育文化的价值意蕴、传承困境与创新发展路径。价值意蕴：凝心聚力，共建民族传统体育文化大舞台；传精承粹，共筑民族传统体育文化软实力；坚守使命，共谋民族传统体育文化新篇章；自强不息，共创民族传统体育文化千秋业；传承困境：现代化冲击下的文化失落；快餐式传播下的文化断层；同质化影响下的文化流失；跨文化交际下的文化失语；创新路径：加强跨域合作与资源整合；增进阶层流动与代际传递；推动科技赋能与文化保护；深化文化认知与价值共享。以推动民族传统体育文化“串”起来、“传”起来、“转”起来，进而助推中华民族共同体意识建设。
HIIT对心率变异性的影响：从康复到功能恢复
心率变异性（HRV）作为衡量自主神经系统（ANS）功能的重要指标，能够反映交感神经与副交感神经的平衡状态。近年来，随着高强度间歇训练（HIIT）在康复和健康管理中的广泛应用，越来越多的研究关注其对HRV的影响。本篇文章旨在阐明HIIT对HRV的作用机制及其在康复和功能恢复中的应用价值，系统梳理HRV的评价指标，并结合心脏康复、慢性疼痛与肌骨疾病康复等场景，重点分析HRV在指导个体化运动处方制定和效果评估中的意义，为康复方案优化与功能恢复效果提升提供实践参考。研究表明，HIIT不仅能显著提高心肺适能，在提升一般成人及心脏康复人群的HRV方面也具有积极作用，尤其是在增强副交感神经活性、改善心血管功能和提升生活质量方面表现突出。此外，HRV的改善还与慢性疼痛、疲劳和情绪状态的改善相关，提示HIIT在多种疾病类型的康复中具有广泛的适用性。最后，结合训练实践，提出了基于HRV指导的个体化HIIT方案在康复中的应用前景与相关注意事项。总的来说，HIIT通过调节HRV，不仅有助于提升生理机能和适应性，也为实现从“疾病康复”到“功能恢复”的过渡提供了有效支持。
可穿戴设备在运动训练和健康管理中的应用研究
以可穿戴设备在体育中的应用作为研究的主要研究对象，通过文献研究法，案例分析法和逻辑分析法相结合，对现有的研究现状进行了全面的研究。研究发现可穿戴设备给运动员训练和大众健康管理带来了显著的改变。在运动员训练方面，可以对运动员的心率、运动轨迹等实时监测，帮助教练员制定科学的训练计划，提高训练效率，降低运动员的受伤风险;对于大众用户，可以对大众日常活动量、睡眠质量等进行实时监测，并与社交功能结合提供个性化的健康建议，有效促进大众参与体育活动，改善健康状况。但是，可穿戴设备的应用也面临着诸多挑战，比如数据准确性与可靠性受传感器技术和算法限制，用户隐私与数据安全防护机制不完善，设备续航与舒适性不足，不同设备间数据兼容性差等。研究结论，可穿戴设备在体育领域有重大的应用价值，与人工智能，物联网等技术相结合是未来发展趋势。同时，提出要加强技术研发、完善数据安全机制、优化设备设计、推动数据标准统一等今后研究方向与实践建议，以期对可穿戴设备在体育领域的进一步发展提供理论与实践指导。
区域内多校联合足球训练方式的实践研究
在素质教育深化与“健康中国”战略推进的背景下，校园足球作为落实“立德树人”任务、促进青少年全面发展的关键路径，获国家政策高度重视。但当前区域校园足球发展面临诸多结构性难题：专业师资匮乏，多数学校由非专业或兼职教师承担足球教学，教学缺乏系统性与科学性；比赛实践机会不足，校际交流受组织难度、安全风险与经费制约，“重训练、轻比赛”现象普遍；家校协同机制缺位，部分家长视足球为“影响学业”的活动，学校资源向文化课倾斜；区域资源配置失衡，优质校与薄弱校间形成“马太效应”。本研究聚焦“区域内多校联合足球训练方式”实践探索，采用“理论指导-实践探索-效果验证”行动研究范式，结合文献分析、实地调研、案例追踪与数据对比等方法，对区域内10所小学开展调研，构建多校联合足球训练实践框架。在组织管理上，成立区域足球训练领导小组，搭建“区域统筹-校级落实-学生参与”三级管理体系；资源整合方面，遴选2所学校为核心训练基地，集中配置3名持证教练，实现场地、器材、师资跨校共享；训练体系上，设计“基础训练-校际竞赛-针对性提升”闭环模式，每周开展2次联合训练并融入趣味项目，每学期举办4～6次分层联赛；课程建设上，开发10节标准化足球基础课程，保障教学系统化。经过一学年实践，该模式成效显著。资源共享破解了原仅3所学校有专业场地、专业教师占比不足15%的困境，85%教师可独立开展足球教学，某薄弱校学生参与率从58%升至91%；校际联赛每学期稳定举办5次，学生比赛参与率达82%，形成“练-赛-评-改”良性循环；学生足球技能大幅提升，传球连续性达标率从23%升至83%，控球稳定性达标率从18%提升至76%，90%学生可完成“传-停-带”连贯动作，训练出勤率从72%升至 95%，88%学生认可训练方式；学生综合素养同步发展，团队协作行为频率显著增加，82%学生认为足球提升了自身协作与尊重意识；家校认知积极转变，家长支持率从42%提升至76%。研究证实，区域多校联合足球训练模式是破解校园足球发展瓶颈的有效路径，构建了“资源-组织-训练-竞赛-认知”五位一体良性循环，为区域校园足球均衡发展提供可复制、可推广的范式。未来需进一步拓展社会资源、完善课程体系、建立长效评价机制，推动校园足球从“试点探索”走向“系统普及”，真正实现“以球育人、全面育人”的教育目标。
跨学科理论引领下少儿体能训练的实践探索——以跳绳教学为核心载体
以少儿跳绳教学为实证载体，整合运动生理学、运动心理学、教育学、社会学多学科理论，构建少儿体能训练的跨学科理论框架与实践体系。通过教学实验，对比分析跨学科教学模式与传统教学模式在提升少儿体能素质、跳绳技能、心理韧性及社交能力方面的差异，验证跨学科方法的科学性与有效性。研究结果表明，跨学科教学可显著提升少儿1分钟跳绳成绩、课堂参与度及团队协作评分，为少儿体能训练的科学化、系统化发展提供理论参考与实践范式。
数字赋能青少年羽毛球家校社三位一体融合路径构建与实践
在全民健身战略背景下，羽毛球因其设备简便、场地灵活、竞技性强及良好的健身效果，成为大众首选的运动项目，与此同时，我们正处于一个以大数据、人工智能、科技高速发展的数字时代，数字技术具有高效整合资源、提供个性化服务、创新组织模式的功能，从而需构建科学的融合模式并开发适配的智慧数字平台，通过数据共享以提升羽毛球运动的普及度、参与持续性及青少年等群体的体质健康水平，为全民健身的深入实施提供实践参考与理论支撑，为我们构建一个高效、协同、可持续的羽毛球“家校社”三位一体融合应用路径。《体育强国建设纲要》里指出：要完善青少年体育服务体系，并明确要求大力发展群众喜闻乐见的运动项目，建立群众性竞赛活动体系和激励机制，探索多元主体办赛机制。这为“家校社”融合的组织实施提供了政策支持。《关于深化体教融合促进青少年发展的意见》（体发〔2020〕1号）：“加强学校体育工作”：要求开齐开足体育课，丰富体育活动。“完善青少年体育赛事体系”：鼓励开展丰富多彩的课余竞赛。“规范社会体育组织”：鼓励青少年体育俱乐部发展，支持其进入学校提供服务。“推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放”：直接点明了“校”与“社”的联合路径。当前社会的高速发展与生活快节奏导致家庭中有的家长没时间去运动，并且许多家庭的家长对运动没有兴趣，导致无运动频率的家庭潜移默化地影响到青少年的运动发展与身体健康，将注意力转移到网络游戏等娱乐项目，引发青少年的成绩下滑，身体素质下降等一系列问题，家长无法陪同青少年的运动成长，从学生运动的开端产生阻碍，没有运动兴趣的引领就无法实现体育促进身体健康的目标。在区域性学校中，部分资源不足，使得青少年的羽毛球锻炼无法得到发展，在社区中，缺乏活动的组织，无法满足全民健身的意愿。可以利用大数据、AI分析、运动痕迹形成数据库在家校社形成数据联通等手段，破解教育中存在的教学不够精准、家校社衔接不畅、学生兴趣低迷及运动效果难以量化等现实困境，最终形成兴趣引领、数据驱动、多方联动的育人闭环，旨在有效提升青少年的身体素养、运动技能与健康水平，并为其培养终身受益的体育锻炼习惯。
可穿戴设备反馈的运动干预对超重男大学生体能影响的研究
目的：探讨基于可穿戴设备反馈的运动干预对超重男大学生体能水平及身体指标的影响，为高校体重管理与体能促进提供实证依据。方法：选取某高校超重男大学生60名，随机分为实验组与对照组，每组30人，干预周期为10周。实验组在常规运动干预基础上引入可穿戴设备反馈，对照组仅实施常规运动干预。干预前后对两组学生的1000米跑、立定跳远、坐位体前屈及BMI进行测试。采用SPSS 26.0软件进行统计分析。结果：干预后，实验组1000米跑成绩、立定跳远成绩及BMI均较干预前显著改善（P＜0.01），且改善幅度显著优于对照组（P＜0.05）；实验组坐位体前屈成绩较干预前有所提高（P＜0.01），但与对照组比较差异未达统计学意义（P＞0.05）。结论：基于可穿戴设备反馈的运动干预可有效提升超重男大学生的心肺耐力和下肢爆发力，并对BMI产生积极影响，在高校体重管理实践中具有一定的应用价值。
认知重评和表达抑制对消极情绪下运动员预判效能的比较
运动预判是羽毛球运动员的核心认知技能，而情绪是影响运动员预判表现的重要心理因素。目前关于情绪调节策略的选择如何影响羽毛球预判的心理过程仍不清晰。本研究探讨不同情绪调节策略对不同情绪状态下羽毛球落点预判的影响。实验采用3（认知重评、表达抑制、控制组）×2（悲伤、愤怒）混合实验设计，招募30名二级及以上羽毛球运动员（男18人，女12人），通过诱发愤怒或悲伤情绪运用相应的情绪调节策略并做出落点预判，结果表明在愤怒情绪状态下，认知重评组的预判正确率显著高于控制组（p=0.005），认知重评组和表达抑制组的正确率没有显著差异（p=0.626）；在悲伤情绪下，各组之间正确率差异均不显著。研究发现；认知重评策略对于悲伤情绪下羽毛球运动员落点预判的调节效果更好，在其他情绪状态上表达抑制和认知重评策略没有显著区别。
生成式人工智能赋能体育教学：价值、困囿与纾解方略
随着生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence, GAI）技术的迅速发展，其应用正推动着经济社会各领域的变革，体育领域亦不例外。生成式人工智能是基于算法、模型与规则，结合给定的提示自动生成文本、图像等内容以实现人机互动的新技术，其赋能体育教学已成为一种趋势。研究运用文献资料法和逻辑分析等方法，聚焦生成式人工智能于体育教学领域的应用，剖析其赋能价值、现实困囿并提出纾解方略，旨在为生成式人工智能赋能体育教育高质量发展提供理论支撑。生成式人工智能赋能体育教学的价值：赋能体育教师发展多维化、赋能学生体育学习个性化并使体育教学评价更为科学精准。现实困囿：技术权威下教师角色定位困境、算法依赖下的学生自主性消解、隐私与数据安全问题。纾解方略：在教师发展层面，突出人工智能的工具属性，提升教师的角色定位；在学生培养层面，强化学生体育本体认知与自主学习意识；在风险治理层面，完善数据治理，建立多元保护机制等对策，从而推动生成式人工智能在体育教学中的良性发展，开创智能时代体育教学新局面，以实现体育教育的高质量发展。
基于SWOT-PEST模型的体育与健康产业融合发展路径研究
体育产业与健康产业深度融合是落实健康中国与体育强国战略、提升国民健康、推动产业转型升级的必由之路。运用文献资料法和逻辑分析法，构建SWOT-PEST整合分析模型，从内部优势、内部劣势、外部机遇与外部挑战四个宏观维度，以及政治、经济、社会与技术四个微观维度对我国体育产业与健康产业融合进行深入分析，以期为新时代体育健康产业发展提供多元化发展路径。