地方高校研究生高质量培养模式探索与实践

摘要

目前世界上各国对于研究生的培养基本采用导师负责制，而对我国地方普通高校特别是薄弱学科方向的研究生导师来说，能独立培养出有能力的高级人才是有很大难度的。针对这一问题，本文分析了地方高校研究生培养过程中存在的问题及其原因，提出了研究生联合培养模式和对导师负责制的改革措施，创建了“金字塔”培养目标架构与多导师协同指导体系，并开展了自我探索与实践。实践表明，所提出的新模式有利于提高地方普通高校研究生培养质量，提升了研究生的创新能力与综合素质。