| 期 | 标题 | |
| 卷 2, 编号 4 (2021) | 1+X证书制度下的高职模具专业人才培养模式改革研究 | 摘要 PDF |
| 国辉 权, 玲 白 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | 2014年索契冬奥会对举办地的影响分析 | 摘要 PDF |
| 砚镭 王 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | 2021年世界女排联赛中国队技战术分析 | 摘要 PDF |
| 绍星 张, 雍伦 苏 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | 2021年度赛季CBA常规赛阵地战进攻特点分析——以广东队为例 | 摘要 PDF |
| 文威 黄, 郑子丰 麦, 熙茹 杜 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | 3-6岁幼儿体能练习研究 | 摘要 PDF |
| 次琴 刘, 升 高 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2022) | CBA 常 规 赛 参 赛 球 队 攻 防 能 力 的 RSR 法分析 — 以2021-2022 赛季为例 | 摘要 PDF |
| 垠功 叶 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | CBA体能测试：回顾、困境及创新路径 | 摘要 PDF |
| 靖 唐, 新键 陈 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | K-box离心训练器对足球运动员下肢力量训练的效果 | 摘要 PDF |
| 景宇 申 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | KPL战队制胜因素研究 | 摘要 PDF |
| 照麟 叶, 文杰 李, 纯亮 李, 宏 张 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | OPT训练模型对预防新训者跑步伤研究 | 摘要 PDF |
| 翠平 高 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2022) | Tabata训练在中学体育教学中应用的SWOT分析 | 摘要 PDF |
| 国乐 姜, 悦 裴 | ||
| 卷 1, 编号 2 (2020) | “5G+”形势下学生心理健康教育工作的有效科普路径 | 摘要 PDF |
| 鹏 陈 | ||
| 卷 1, 编号 2 (2020) | “5G+”形势下学生心理健康教育工作的有效科普路径 | 详细 |
| 鹏 陈 | ||
| 卷 1, 编号 3 (2020) | “三全育人”视域下红色文化融入思政教育路径的探索 | 摘要 PDF |
| 建 朱 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2022) | “乐动”理念下幼儿园足球文化环境的创设研究 | 摘要 PDF |
| 涛 周 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2022) | “乐动”足球游戏 | 摘要 PDF |
| 涛 周 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2022) | “互联网+”视域下职业院校学生自主学习能力分析及提升对策 | 摘要 PDF |
| 乐乐 王, 繁霞 孔 | ||
| 卷 1, 编号 4 (2020) | “互联网+教育”高职影视专业学生自主学习能力探究 | 摘要 PDF |
| 玲 李 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2022) | “五育融合”进程中的体育：位置与路径 | 摘要 PDF |
| 泽定 陈 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | “健康管理”理念下青少年健康体能训练实践研究--以某市某小学五年级为例 | 摘要 PDF |
| 涛 关, 浩东 黄 | ||
| 卷 3, 编号 4 (2022) | “双减”政策下幼儿体育学习与发展的新模式——以广州市黄埔区凤凰湖幼儿园为例 | 摘要 PDF |
| 晶 许, 雄 胡 | ||
| 卷 3, 编号 2 (2022) | “双减”政策对学校教育的影响 | 摘要 PDF |
| 跃琦 费, 卫东 李, 开元 王 | ||
| 卷 3, 编号 2 (2022) | “双减”政策对家长群体的影响研究 | 摘要 PDF |
| 航彤 刘, 卫东 李, 媛 高 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2022) | “双减”政策背景下学校体育发展的机遇与挑战 | 摘要 PDF |
| 志程 宋, 风祥 周 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2022) | “双减”视域下面向核心素养的初中信息技术教学实践 | 摘要 PDF |
| 元晓 李 | ||
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