“双减”政策下初中信息技术教学创新策略

摘要

“双减”政策的颁布和实施旨在减轻学生的课业负担，实现减负增效。但是，在“双减”政策的逐步落实过程中，很多教师无法摆脱传统教学经验的影响，表现出了无所适从的现象。初中信息技术教学也迎来了新的机遇和挑战，如何在政策导向下进行创新，更好地适应学生的成长需求，培养具有实际应用能力和创新精神的信息技术人才，成为当前教育领域亟待解决的问题。文章就“双减”政策下初中信息技术教学现状和要求切入，分析了“双减”政策下初中信息技术教学创新的价值。