“双减”背景下实施“家校社”共育的途径及方法分析

摘要

“双减”背景下，教育教学出现了重大变革，教师的教学模型和学生的学习模式都发生了巨的大变化。在新时代的教育总任务中提到要把学生培养成德智体美劳全面发展中的人，随着时代的发展与变迁，劳动教育越来越占据着不可动摇的地位，而培养学生劳动教育能力和素养的最有效的途径就是“家校社”三方协作的劳动教育实践体系，可以极大地促进学生的劳动教育，培养新时期社会所需要的人才。