基于模仿理论的小学生网络热梗使用情况研究

摘要

网络热梗风靡一时，小学生使用网络热梗的现象在课内外层出不穷。本篇文章意在基于模仿理论探究小学生网络热梗使用情况，通过观察法和半结构式访谈法，从小学生对网络热梗的了解程度、模仿方式、模仿特性以及课后使用网络热梗的行为等四个方面对小学生模仿网络热梗的现象进行分析。基于此，探寻小学生使用网络热梗的影响因素并提出建议。