农村幼儿园混龄教育实施方法探究

摘要

近年来，混龄教育在国际社会中备受重视，教育人士指出：混合教育能够填补幼儿社会性发展漏洞等。我县正值接受县域学前教育普及普惠督导评估，实施混龄班教学将成为一种解决当前学前教育发展问题的过渡途径。笔者在充分研究滦南县学前教育发展的基础之上，对学前教育混龄班设置、保育活动开展进行探究。