“材料制备方法”课程教学改革初探

摘要

“材料制备方法”是一门涉及物理、化学、材料学和分析测试技术等多门学科知识的课程，具有较强的理论性、实践性和应用性，知识点多而琐碎，有一定的学习难度。笔者从师生情况、教学过程、评价方式和思政融合等四个方面对“材料制备方法”课程进行了分析，总结归纳了存在的问题，进而相应地从师生成友互相促进、多种教学方法并用、改善课程评价机制和思政融入专业课程等方面进行改革和探索，旨在激励学生的学习主动性和积极性，提升学习效果，培养材料专业高素质人才。