基于项目反馈的机械学科硕士研究生《人工智能》课程教学改革

摘要

以硕士研究生课程《人工智能》为教学改革对象，根据机械学科学生的知识背景和学科特点，提出面向新一代智能制造技术的机械类研究生的、基于项目反馈式的新型教学方法，并从教学内容、教学模式、教材建设与教学效果评价方法等方面进行课程建设与改革，重点研究教学模块间的交叉反馈机制，完善和优化理论教学体系，加强实践环节建设，营建促进创新的学术氛围与评价机制，在新工科背景下，为培养融合人工智能知识、具有较强创新能力的复合型领域人才进行教学改革和探索，促进硕士研究生教育质量的提高。