新工科背景下基于 PBL 的嵌入式系统教学模式设计研究
摘要
“嵌入式系统”是电子信息类实践性很强的课程，对标新工科背景下电子大类人才培养需求，针对嵌入式系统的特点和时代要求，进行了课程教学模式改革，采用PBL项目制教学模式促进学生参与，同时与企业联合优化课程，设计基于新工科背景下嵌入式系统PBL教学模式，项目制模式促进学生思辨能力的形成，实现问题解决能力的培养，与工程企业联合优化实际教学模式，为相关课程教学提供参考。
关键词
PBL教学；嵌入式系统；实训平台；实验设备
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v6i2.15386
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