物理化学课程新质生产力培育路径探索——以抗原检测的胶体金法为例

摘要

新质生产力作为科技创新与产业升级的关键驱动力，对高等教育提出了培养复合型、创新型人才的迫切需求。《物理化学》课程在制药工程专业中扮演着奠定理论基础、提升实践能力的重要角色。文中结合抗原检测的胶体金法案例，探索将新质生产力理念融入物理化学课程的教学改革路径。研究通过引入实际应用案例、线上线下混合教学模式及小组协作学习，不仅加深了学生对胶体知识的理解，增强了其跨学科应用知识的能力，还为课程改革提供了实践依据，为新质生产力的教育实践提供了创新思路。