学科素养视域下的初中英语课外阅读指导策略研究

摘要

在学科素养视域下，初中英语课外阅读指导策略的研究旨在探讨如何通过课外阅读提升学生的英语语言能力，培养其语言运用、思维能力和跨文化理解。基础教育阶段，在执行新课程标准的过程中，学科素养的培养占据了核心地位。英语教学不仅是语言知识的传授，更需强化学生在具体情境下的语言应用技能，对初中生认知特质与英语学习需求进行考量。文章通过学科素养的内在价值及课外阅读的效用，进而提出了一套切实可行的课外阅读指导方法。在学生英语学习中，精心挑选适宜的阅读素材，量身定制阅读方案，巧妙安排丰富多彩的阅读实践。融入现代信息技术元素，旨在促进学生的自主探究，进而显著提高学生的英语素养水平。英语学科素养的提升，课外阅读扮演着举足轻重的角色，它是增强学生综合语言技能、拓展知识领域的有效方法。