课程思政在新工科高校材料专业课程的融入与思考

摘要

新工科建设背景下高校材料专业建设，课程是人才培养的核心。课程中的思政教学，是立德树人的重要途径。该文通过分析材料专业现状，结合国内外思政与专业结合的研究动态，提出系统谋划、有序推进，从明确原则、优化方法、完善评价体系三方面着手，推动“课程思政”建设措施，旨在全面提升学生的创新意识和解决实际问题的能力，形成具有“计量材料专业特色”的优质思政课程，以适应国家与材料领域对培养多元化、创新型卓越工程人才的新要求。