高职建筑类学生职业素养提升路径探索——基于产教融合视角

摘要

随着建筑行业对从业人员综合素质要求的不断提高，高职建筑类学生职业素养的培养已成为人才培养的重要内容。文中立足产教融合背景，探讨高职院校在教学改革中如何有效提升学生的职业道德、技术能力、沟通协作和职业精神等综合素养。文章从当前建筑类学生职业素养存在的问题出发，结合行业需求，通过校企合作、课程体系优化、实践教学强化及教师队伍建设等路径，提出可行性提升策略，旨在为高职建筑类人才培养提供理论支持与实践指导，助力学生实现高质量就业。