现代教育前沿

新工科背景下AI赋能单片机课程教学模式创新与实践

王俊 (湖南涉外经济学院), 李刚 (湖南涉外经济学院), 燕欢 (湖南涉外经济学院)

摘要


针对新工科背景下单片机课程教学存在的知识碎片化、工程思维培养不足等问题，提出AI赋能单片机课程的教学模式。引入DeepSeek、MarsCode等AI工具辅助代码生成与调试，构建“基础认知→项目实战→创新突破”能力跃迁路径。实施表明，学生知识迁移能力提升44%、问题排查能力提升49%，并获国家级竞赛奖项；课程支撑专业获批省级一流专业，形成“技术赋能+”的可推广经验，为工科实践类课程改革提供参考。

关键词


AI赋能；单片机课程；工程思维

全文:

PDF

参考


沈春燕.基于BOPPPS和PBL的Scratch编程教学模式[J].脑知识与技术,2020(6):15-17.

帅仁俊,周洪宝.基于翻转课堂的“嵌入式系统”课程教学实践[J].电气电子教学学报,2019,41(6):15-18.

李超超.基于雨课堂的翻转课堂“嵌入式一体化”教学模式设计研究[J].高教学刊,2018(9):22-25.

王利,杨晶晶,李耀贵.面向新工科的单片机原理及应用课程教学研究与改革[J].内燃机与配件,2018(22):248-249.

陈有志.混合式学习:教学设计与案例[M].北京:中国人民大学出版社,2022.

刘玉芹,佘道明.“新工科”背景下应用型课程教学方法改革初探——以“单片机原理及应用”课程为例[J].轻工科技,2022,38(5):153-155.

曹璐莹,郭金磊,李雨,等.基于新工科的混合模式下单片机课程教学改革探索[J].科技风,2021(28):70-72.

孙冬梅等.基于BOPPPS和PBL的嵌入式教学模式设计研究[J].电力电子学报,2023,45(3):5-9.

王艳春等.“双一流”背景下嵌入式系统设计与应用教学改革[J].高师理科学刊,2022,42(12):95-97.

黄培灿等.STM32嵌入式系统实验教学方案的设计与实践[J].Computer Era,2020(8):112-117.

王婧昕,杨笑冰.人工智能时代高校混合教学模式的构建与探索[J].山西青年,2022(19):24-26.

孔垂猛,万春华.基于人工智能的电子信息资源实时共享方法[J].数字通信世界,2024(7):64-66.

王风燕.智能技术在电子信息与自动化系统设计中的应用[J].电子技术,2024,53(7):190-191.

辛牧原.人工智能技术在电子信息工程自动化设计中的应用研究[J].中国新通信,2024,26(5):80-82.

瞿涛,李晗,卢金玉.信息技术助力下新工科高阶学习教学模式改革与实践—以“单片机与接口技术”课程为例[J].教育论坛,2024,2(5):157-159.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v6i5.16569

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有（c）{$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。