技工院校学生三自管理

摘要

随着职业教育改革进程的持续推进，技工院校对学生综合素质的培育要求变得更高了，“三自管理”属于一种以学生作为主体，开展自我教育、自我管理以及自我服务的管理模式，在技工院校里推广这种模式有着极为重要的意义。文章依据“三自管理”的理论根基来剖析其在技工院校实施的必要性，同时深入探讨当下所面临的困境及其根源，接着给出构建有效“三自管理”体系的具体路径，期望能够为技工院校提高学生管理的质量以及育人的水平给予理论层面的支持和实践方面的参考。