基于新时代环境下的大学生工程伦理课堂教学改革研究

摘要

研究聚焦于新时代背景下大学生工程伦理培养方法的探索与实践，致力于通过教学改革提升学生的伦理素养与专业能力。研究发现，当前工程伦理教育在理论与实践结合、课程体系创新以及师资队伍建设等方面仍存在不足。为此，提出了一系列创新措施。将工程伦理教育深度融入课程思政，使其成为专业课程教学的有机组成部分，强化伦理教育的系统性。同时，引入问题导向学习模式，通过案例分析、小组讨论和翻转课堂等方式，增强学生的实践能力和伦理决策能力。优化考核评价体系，结合过程性评价与终结性评价，全面衡量学生的学习效果。此外，强调了构建工程伦理教育保障体系的重要性，明确教学目标、丰富教学内容、采用多元化的教学方法。通过这些改革举措，预期能够显著提升学生的伦理素养与专业能力，为培养具有社会责任感和伦理意识的卓越工程人才提供坚实支撑。