“产教研赛”协同赋能：储能研究生实践育人新路径探索

摘要

面对全球能源转型及“双碳”目标对储能高层次人才的迫切需求，当前储能相关研究生的培养模式还存在课程体系滞后、领域划分割裂和产学相脱离等问题。为此，可基于课程再组织化、产学研用结合的实景实践平台的创建、校企联合的“双导师制”和多元综合动态考核等方式，促成由偏于学科、理论为主的人才向重于工程实境与跨学科为导向的融合人才，到具有卓越创新能力、系统性和工程性思维能力以及综合素质的行业领军人物迈进，为推进我国乃至全球储能事业创新发展奠定充足的、称职的新时代创新型优秀人才储备池。