双创背景下高职专业技能课程的教学改革探索

摘要

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，高职院校作为培养应用型人才的主阵地，其课程教学改革需紧密贴合创新创业需求。文章以《PLC项目化实践》课程为例，分析当前高职教学中存在的教材与岗位脱节滞后、教学方法陈旧、实践教学与真实项目割裂等问题，结合“教学做一体化”“项目驱动”“校企合作”等理念，提出构建模块化项目教材、实施双师协同教学、搭建创新创业实践平台等改革路径，旨在提升学生创新实践能力与就业竞争力，为高职课程教学改革提供参考。