基于知识融合的“以赛促学”教学改革研究
摘要
针对庞杂的和快速增长的机器人赛事项目，如何用来更好的促进机器人创新人才的培养，是一个需要解决的重要问题，因此，文章主要针对机器人专业竞赛进行整理，分类，并提取知识共性部分进行教学最小元素拆解，并建立知识图谱，最后为如何将竞赛知识元素融入教学，提供教学实施建议，为教学人员和参赛队伍提供参考。
关键词
知识图谱；机器人；竞赛；教改
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v6i8.17542
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