数字化工具在学生劳动教育中的应用与探索

摘要

在新时代的环境当中，劳动教育重新被赋予了极为关键的育人价值，本文先阐述数字化工具引入劳动教育的背景，教育工作者当前关注重点是怎样依托数字化工具，提升劳动教育的实际吸引力与效果。接着进一步分析这类工具在课程规划、教学开展、评价回应等环节发挥的功能，研究结果表明数字化工具不但能使学生劳动教育的内容形态更为丰富，还能够完成过程记录与数据梳理。在实践过程中面临着资源分配不均衡，学生对工具产生过度依赖等问题不过本文提出三方面对策进而提升学生在劳动教育中的主体参与意识及自我反思能力。希望能为劳动教育的数字化发展提供有价值的参考，具体而言一是推进跨学科之间的融合，二是强化教师培训与相关制度保障，三是优化教育平台的设计。