“新医科”背景下以岗位胜任力为导向的BOPPPS教学模式在《口腔修复学》教学中的应用

摘要

随着新医科的发展，医学教育需要转型来契合现代医疗的复杂性与多元化。而传统的教学方式已经不能够满足学生对实践技能及综合能力的要求。所以需要采用以岗位胜任力为导向的教学方法来对学生进行培养，这就要求建立面向岗位胜任力的BOPPPS教学模式，在以往的教学基础上把让学生获得知识变为学生能够了解运用知识达到提高效率的结果。本研究主要围绕BOPPPS教学模式运用在《口腔修复学》课程的教学当中开展，并根据目前运用的效果以及相关研究进行总结，同时结合最新的相关资料给出相应的改进方案。在上述内容的基础上对口腔医学教育提出了新的构想，并以文献综述与案例分析的方式进一步说明这一想法并作出参考意见。为医学教育的改革提出了自己的见解。