高校日语课程思政融入思路探索与实践研究

摘要

大学日语作为高校通识教育与外语教育的重要组成部分，兼具语言工具性与人文育人双重属性，在落实立德树人根本任务中承担着独特使命。本文剖析课程思政对高校大学生的核心意义，指出当前教学中存在的思政讲解内涵不到位、融合形式生硬、评价体系不确切等问题，从教学内容重构、教学方法创新、师资素养提升、评价体系完善四个维度，提出针对性的融入路径与实践策略，为高校日本语教学思想政治融入提供可参考的教学经验。