小学语文阅读教学中学生思维能力培养的探究

摘要

小学语文阅读教学是语文学习的关键环节，对培养学生思维能力、促进综合素养发展极为重要。当前小学语文课堂里，学生阅读兴趣不高，分析与应用能力欠缺，教师课堂设计缺少思维导向，这些问题阻碍了学生思维能力的全面发展。文中分析小学语文阅读教学现状，探讨学生思维能力培养存在的问题，给出相应教学路径与保障策略，如培养良好阅读习惯、提升分析与应用能力、创设思维发展情境、优化教师教学策略和评价体系。还提出提升教师思维教学意识、完善课程体系与资源建设、建立长效培养机制等措施，期望为小学语文阅读教学优化和学生思维能力系统培养提供参考与指导。