学科交叉融合下安全工程专业学位研究生实践创新能力评价体系研究——以安全应急现代产业学院为例

摘要

以安全应急现代产业学院为依托，聚焦学科交叉融合情景下安全工程专业学位研究生实践创新能力培养，以评价体系改革为抓手，提升培养质量。运用层次分析法搭建培养路径体系框架，结合模糊综合评价法，以重庆科技大学安全工程专业学位研究生为对象开展实证分析。结果显示，该培养体系下研究生实践创新能力综合得分较高，整体培养效果较好，这与跨学科协同指导、多维度实践训练等举措密切相关。此培养路径体系能科学、全面地助力安全工程专业学位研究生实践创新能力提升，对优化安全工程领域高层次应用型人才培养模式具有重要参考价值。