“数智-专创”双驱的控制类选修课程思政育人体系研究

摘要

成都工业学院作为地方应用型本科院校，依托校内陈毅红色文化，以服务成渝地区智能制造产业为办学核心定位，自动化专业以工程教育专业认证为抓手，持续推进新工科人才培养改革。“控制系统建模与仿真”课程教学团队依托智慧线上教学平台探索数智化赋能课程思政建设路径，构建“数智融合、专创协同”一体化育人框架，解决传统工科选修课思政融入生硬、育人载体不足、评价体系单一、实践与价值引领脱节等痛点，为应用型本科院校同类控制类选修课程思政建设提供实践参考。