校企协同视域下人工智能赋能新能源专业群教学改革研究

摘要

在“双碳”战略和新能源产业迅速更新的双重推动之下，新能源专业群的教学遇到了校企合作机制不畅、课程内容跟不上技术进步、实践资源同企业真实环境相脱离等结构上的难题。本文立足于校企协同视角，从人工智能对教学资源智能化共享、专业与产业需求精准对接、个性化学习和实践教学的支持等各方面的赋能作用入手，剖析新能源专业群教学存在的主要问题，最后从共建人工智能教学平台、共建实践基地、共建课程与教学资源、共育“双师型”教师队伍、建立多元化教学评价机制这五个方面提出改革措施，期望给新能源专业群教学改革赋予可行的操作途径。