中职学校英语语音教学中游戏的运用研究

摘要

英语语音是中职学生掌握英语听、说、读、写各项技能的核心基础，也是中职英语课堂教学的核心重点。云南省中职学校的学生地域特色十分鲜明，大部分学生英语基础普遍较差，再加上长期受本地汉语方言的口音影响，英语发音存在不少偏差、口音问题突出。传统的填鸭式、灌输式语音教学方式枯燥死板，教学效果差、提升空间有限，很难解决学生的发音问题。文章结合云南中职学生的真实学情和地域特点，围绕课前、课中、课后三个教学环节，设计了分层递进的趣味语音游戏教学方案，同时完善教学评价方式。以纠正学生因方言导致的英语发音不标准问题，充分调动学生的英语学习兴趣和主动性，切实提升语音教学质量，也能为西南边疆地区的中职英语语音教学创新改革提供可参考、可落地的实践经验。