“科研反哺—能力进阶—价值引领”三维联动：材料研究方法课程教学改革探索

摘要

材料研究方法是材料类专业承上启下的核心课程，承担着培养学生材料表征能力与科研思维的重要使命。然而，该课程长期面临内容庞杂与课时有限的矛盾、仪器原理抽象与学生认知脱节、实践环节与科研前沿割裂等突出问题。本文立足郑州大学材料科学与工程学院的学科优势与科研实践，提出“科研反哺-能力进阶-价值引领”三维联动的教学改革思路。以科研案例库建设为纽带实现前沿成果向教学资源的有效转化，以“认知-模拟-实操-探究”四阶递进路径重构实践教学体系，以仪器发展史与国产仪器突破为切入点实现价值引领的自然融入。改革实践表明，学生在表征方法综合运用能力、科研参与度与专业认同感等方面均有明显提升，为材料科学与工程专业方法类课程的教学改革提供了可借鉴的实践路径。