人工智能伦理视域下大数据营销课程思政融合机制与实践路径研究

摘要

大数据营销课程长期以来偏重工具操作与流量转化，价值引导相对薄弱，思政融入也容易停留在表面，难以适应智能时代行业治理和立德树人的要求。文章从人工智能伦理治理出发，梳理AI在大数据营销中的主要伦理风险，剖析当前课程思政存在的表层化、碎片化、功利化问题，尝试构建“技术规范-商业伦理-价值塑造”三位一体的融合育人框架；并结合企业模拟、直播带货等课程实训环节，从内容重构、课堂组织、实训改革、师资建设和评价改进几个方面给出可落地的实施路径。研究希望能为高职大数据营销课程思政建设、培育德技兼备的数字营销人才提供一些参考。