现代教育前沿

积极心理学理念下的大学生体验式心理健康科普教育分析

陈鹏

摘要


随着社会的不断发展和进步,人们越来越关注心理健康对于人整体健康状态的影响。开设心理健康课程可以提高大学生对于心理健康的重视程度,同时提升他们的心理健康水平。心理健康课程开设过程中,进行体验式教学可以增强教师的有效性。在实践教学过程中,体验式教学是一种非常关键的手段。在进行大学生心理健康体验式教学的过程中,主要分为三步,分别是课堂体验、课外体验以及自我体验。三大模块构建成为体验式教学的体系,丰富了实践教学的手段,大大提升了心理健康教育课程的教学效果,同时有利于提升学生的心理健康水平。文章论述了在积极心理学理念下,大学生体验式心理健康科普教育的重要性以及完善措施,仅供参考。

关键词


积极心理学;大学生;体验式;科普教育

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参考


解颖.以积极心理学为基础的大学生心理健康教育方法研究[J].林区教学,2019,4(9):115-117.

银星严.高校心理课体验式教学有效性的实证研究[J].教育与职业,2010,4(14):5.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v1i2.2357

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