新工科背景下电磁场与电磁波教学改革与探索
摘要
“新工科”的建设与发展对高校工程教育的建设及发展提出了新目标,对专业课程教育提出了新要求。在新工科背景下,针对现有教学过程中存在学生学习兴趣低不足、使命感不强、课程工程化背景不强、教学模式陈旧、考核模式单一等问题,探索了“电磁场与电磁波”的教学模式改革与创新,提出以国家政策为导向,以教师为媒介,以学生为中心的针对性改革方案,通过教学实践,切实提升了课程教学效果。
关键词
新工科;教学模式;国家政策;教学实践
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v2i1.3927
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