高中美术课应该具有鉴赏、临摹和意境教学过程

摘要

《普通高中美术课程标准》的理论是用来重视知识学习而轻视教学实践思想的方针，以达到学生文化和思想的全面发展，其中对美术课程学习的要求就有“鉴赏”和“探索”、“鉴赏”和“临摹”、“鉴赏”和“意境”教学过程的“独立性”“互补性”和“促进性”，是教师完成教学计划、提高课堂教学效果、培养艺术人才的教育教学指南。