课程思政融入本科生导师制培养模式的实施探索

摘要

思政教育是高等教育的重要环节，如何将思政元素融入专业课程教学是近些年的研究热点。论文以课程思政建设为背景，探讨了将课程思政建设融入本科生导师制育人过程中的可行性，并提出具体的实施步骤和方法，以期本科生导师制培养模式与课程思政深度融合，构建全方位协同育人的机制平台，完成高等教育立德树人的根本任务。