工程教育专业认证背景下的专业方向课程建设研究

摘要

专业方向课是一类注重将理论知识运用于解决实际工程问题的课程，承担着培养学生综合素质能力与实际工程应用能力的重要作用。然而，目前的课程存在着体系较为独立、理论与实践结合不够紧密以及课程考察相对刻板等问题，使得其难以支撑工程教育专业认证的相关指标要求。文中从工程教育专业认证角度出发，在教学方法、教学内容以及考察方式三个方面探索改革模式，发挥学生的主体地位，以工程实际问题贯穿始终，提高学生的参与度，引导其积极思考，最终提高学生的工程实践综合能力。