现代教育前沿

幼儿期体能及其训练理念研究

韩春远, 许毅, 张欢, 易小玉, 苏晓薇

摘要


运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对幼儿体能的基本概念及其训练思路进行详细阐述。结论如下:(1)幼儿期指2岁到6、7岁的儿童时期。(2)幼儿体能是特指儿童在发展过程中的身心健康、身体形态、生理机能、运动素质及动作技能等不同维度表现出来的身体综合能力,是人体各器官系统的功能在运动中的综合反映。(3)幼儿的体能训练(活动)也主要以游戏的方式进行动作的学习和基本动作技能的发展。(4)基本动作技能又称复杂的动作模式主要包括平衡技能、移动技能及操作技能。(5)幼儿体能训练应以儿童为本顺应自然成长的天性;依据“敏感期”特点合理安排体能活动的内容和比例;游戏是儿童体能训练的基本活动;教练是体能训练的支持者、引领者、合作者;体能训练就是培养运动的兴趣和习惯、体能训练要生活化。

关键词


幼儿期;幼儿体能;基本动作技能;训练理念

全文:

PDF

参考


赵延敏,章碧玉,常伟,王海燕,梁高亮.3~6岁幼儿基本动作技能与体能的相关性特征研究[J].山东体育学院学报,2021,37(1):102-111.

吴升扣,姜桂萍,张首文,等.3~6岁幼儿粗大动作发展特征与体质健康水平的研究[J].中国儿童保健杂志,2015,23(2):172-175.

Greg Payne,耿培新,梁国立.人类动作发展概论[M].北京:人民教育出版社,2008.

联合国.儿童权利公约[EB/OL](2011).[1989].http://www. un. org/chinese/children/issue/crc.shtml.

韩春远,王卫星,等.GSCA(0-12岁)幼少儿体能训练与评估指南[M].新加坡:维泽科技出版社,2020.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v3i1.5723

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。