普通高校体育教学理念的二元分析

摘要

通过文献资料法和逻辑分析法，分析新时代背景下普通高校体育教学的理念。认为普通高校体育教学理念应坚持：（1）以学生兴趣爱好为根源设定明确的教学目标，并将教学目标转换成自主学习目标；（2）以奖惩的方式培养学生树立终身体育的运动理念；（3）以“快乐体育”的形式，尊重客观规律的基础上确立大健康理念；（4）“供需”矛盾中的集体活动观念是教学内容的选择机制；（5）互联网+的运动形式将更多的方法应用于新时代的体育教学；（6）合理控制运动负荷是大健康理念实施的重要保障；（7）校园文化是学校体育活力的重要推手；（8）应采用多维度的评价方式。