普通高校体育教学理念的二元分析
摘要
通过文献资料法和逻辑分析法,分析新时代背景下普通高校体育教学的理念。认为普通高校体育教学理念应坚持:(1)以学生兴趣爱好为根源设定明确的教学目标,并将教学目标转换成自主学习目标;(2)以奖惩的方式培养学生树立终身体育的运动理念;(3)以“快乐体育”的形式,尊重客观规律的基础上确立大健康理念;(4)“供需”矛盾中的集体活动观念是教学内容的选择机制;(5)互联网+的运动形式将更多的方法应用于新时代的体育教学;(6)合理控制运动负荷是大健康理念实施的重要保障;(7)校园文化是学校体育活力的重要推手;(8)应采用多维度的评价方式。
关键词
体育教学;教学理念;普通高校
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PDF参考
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v3i1.5780
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