现代教育前沿

培养学生英语阅读素养的绘本资源开发策略研究

何中欢, 李云毅, 黄金枝, 魏长滟, 肖圣英

摘要


英语绘本是一种图文并茂,主要以儿童为阅读对象的故事情节类读本。同时,英语绘本也是教材的有力补充,尤其在发展学生英语阅读素养方面发挥独特作用,有助于改善当前学生缺乏阅读兴趣和缺乏良好阅读习惯、缺乏文本概念和语篇知识、缺乏多元思维和文化鉴别能力的现状。因此,笔者着眼于发展学生英语阅读素养需要,探讨英语绘本资源开发的有效策略,以绘本教学中的问题为导向,提出“完善课件资源”、“开发习题资源”、“开发微课资源”三种具体策略,旨在为小学英语教师提供参考。

关键词


阅读素养;英语绘本;开发策略

全文:

PDF

参考


王蔷,陈则航主编.中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)[M].北京:外语教学与研究出版社,2016.

许镜.英语绘本资源在小学英语教学中的有效运用探究[J].新智慧,2021(13):2.

李晓文.初中英语阅读教学资源开发现状调查——以安丘市为例[D].山东:曲阜师范大学,2017.

王蔷,陈则航.中小学生英语分级阅读标准的研制与内容概览[J].中小学外语教学,2016(1):3.

王晓艳,姚舜香."互联网+教育"背景下小学英语核心素养的创新策略思考[J].校园英语,2021(28):166-167.

宗蕾.以趣为径,画农村小学英语阅读素养之圆[J].英语画刊(高级版),2019(26):54.

施云燕.以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养教学[J].学苑教育,2020(6):58.

杨红艳.核心素养视野下小学英语教学创新研究[J].教育界,2020(41):54-55.

王晓琴.英语语法复习中的习题编制策略[J].教学与管理,2012(25):69-70.

田慧婕.微课支持下的小学英语绘本教学[J].文理导航(下旬),2022(3):82-84.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v3i2.6056

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。