现代教育前沿

双减政策对教培机构及英语专业学生未来发展的影响研究

王开元, 李卫东, 刘航彤

摘要


双减政策出台后,校外教育培训机构受到全面严格的监管或被叫停,因此,教培机构的生存与发展受到了严重的影响,也面临着艰难的转型。而教培机构又是英语专业学生的重要就业方向之一,所以在一定程度上增加了英语专业学生的未来发展焦虑。文中将基于问卷调查、线上专访等调研形式,通过分析双减政策对教培机构和英语专业学生未来发展产生的影响,探究教培机构转型发展路径以及“课外英语兴趣化”如何为英语专业学生未来发展提供新思路。

关键词


双减政策;教培机构;英语专业学生;课外英语兴趣化

全文:

PDF

参考


陈玲,张婧,刘静.“双减”政策下如何促进优质教师资源在线流动——教师持续参与课外在线辅导教学服务意向的影响因素分析[J].现代远程教育研究,2022,34(2):11-20.

郭声健,吴小俐.“双减”政策下学校美育的发展机遇与改革重点[J].湖南师范大学教育科学学报,2022,21(1):1-6.

黎竹,刘旺.教培机构“营转非”落地进行时[J].中国经营报,2022(3):5.

刘青青,石丹.俞敏洪转场“教父”的体面[J].商学院,2021(12):28-33.

杨曼丽,张吾龙,胡德刚,宗波波,王宝森.“双减”政策下我国中小学课后延时体育服务的演进历程、机遇挑战及实现路径[J].体育学研究,2022(3):56.

杨小敏,阳科峰,张艳荣.“双减”政策有效落实的潜在困境与应对策略——兼论公共在线教育服务体系建设[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,48(6):53-61.

杨小微,文琰.“双减”政策实施研究的现状、难点及未来之着力点[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2022(1):22.

杨兆山,陈煌.“双减”引发的对基础教育的几点思考[J].四川师范大学学报(社会科学版),2021,48(6):35-41.

于川,杨丽乐.“双减”政策背景下教师工作负担的风险分析及其化解[J].当代教育论坛,2022(1):87-96.

专家组.“双减”政策与学校体育发展[J].上海体育学院学报,2021,45(11):1-15.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v3i2.6066

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。