产教融合背景下现代学徒制“订单班”建设实践与思考  ——以中职汽车美容与装潢专业为例

李晓军, 许浩浩

本篇文章主要阐述在产教融合背景下“现代学徒制”人才培养模式探索与实践，通过在中职汽车美容与装潢专业推行现代学徒制“订单班”，总结在实施过程中相关经验，进而提出一些在西部偏远地区实施 “现代学徒制”人才培养模式的建议及措施。

学徒制；人才培养；总结；建议

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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v3i3.6471