工程认证和新工科视域下材料专业课程思政体系建设探索
摘要
课程思政建设是在当前推进工程认证和新工科建设双重背景下,高校人才培养改革中的重点环节。为进一步落实立德树人根本任务,做好材料专业建设,文中分析了当前材料专业课程思政建设和实施过程中存在的问题,阐明了材料专业课程思政体系建设的必要性,并提出聚焦材料专业,开展全专业一体化的课程思政改革探索,从专业层面明确德育目标,通过加强课程思政师资队伍建设、强化顶层设计、完善考核和评价体系等措施,助推材料专业课程思政体系建设。
关键词
课程思政;专业课程;教学改革
全文:
PDF参考
韩宪洲.课程思政的发展历程、基本现状与实践反思[J].中国高等教育,2021(23):20-22.
畅庚榕,张运良,孟瑜,等.材料专业课程思政建设中教学资源的运用[J].高教学刊,2020(32):181-184.
田娜,汤玉斐,武涛,等.材料科学与工程学科专业课程思政的思考[J].科技风,2019(1):58.
郭宇.高校课程思政协同育人机制建设中存在的问题和对策探讨——以山西农业大学为例[J].教育观察,2022,11(19):74-77.
鲁玺丽,牛中毅,常云鹏,等.理工科课程思政实践育人教学模式研究——以哈尔滨工程大学材料学专业为例[J].教育教学论坛,2020(45):41-45.
杭弢.材料专业课程思政教学初探——以上海交大材料物理课程为例[J].高等工程教育研究,2021(1):101-106.
DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v4i1.8748
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。