小学语文阅读策略单元教学设计研究

摘要

在当代小学语文的教学过程中，阅读教学为其中的重点组成要素，是帮助学生提高阅读能力的主要途径，也是帮助学生进一步认知世界、发散思维、改善情感能力的主要途径。伴随着我国信息时代的不断发展，社会对学生的阅读和文字表达能力提出了更高的标准及要求，小学部编版教材为承担起教文育人的发展使命，面向时代发展趋势，在教材的改革和编写过程中设置了阅读策略单元，其目标在于优化中高段小学生的阅读能力，改善其自主阅读水平，让学生对阅读策略可以能用、会用、需用，将阅读策略转变为小学生的阅读综合素养。基于此，文章针对小学语文阅读策略单元的教学展开研究，并提出设计策略，以供参考。