游戏教学促进幼儿深度学习的实践探索
摘要
幼儿年龄小,但大都思维活跃,对新事物有强烈的好奇心。教师如果在活动组织的过程中缺乏创新意识,将很难使幼儿在活动中学到知识,提高能力。随着幼儿教育日渐受到重视,幼儿园教师需注重课程游戏化在园所内的实施,组织各种创意性的游戏活动,全面助推幼儿的成长与学习。
关键词
游戏教学;幼儿深度学习;实践
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PDF参考
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v4i2.9624
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