融合协同创新理念的微处理器课程教学改革研究

摘要

以长春理工大学电子信息工程学院电子信息工程专业为例，针对高等院校微处理器类课程较多，学生难以对多门课程的内容形成综合理解的问题，从理论教学和实践教学两个方面分析了高校微处理器课程开设的现状，提出采用协同创新的方法，综合使用校企的软硬件教学资源，以培养学生解决复杂工程问题的能力为目的，进行了以学生为中心，以产出为导向的微处理器课程教学改革，实现了学生的个性化培养，实践了任务驱动的教学手段，完善了一体化的考核机制。