“十四五”体育强国视域下我国学校体育高质量发展研究
摘要
关键词
全文:
PDF参考
侯帮兴,姜子炜.中国共产党第二十次全国代表大会[N].新华社,2022-11-13(1).
周晔.乡村学校教育高质量发展的内涵、价值与路径[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2023,46(2):100-109.
彭国强,杨国庆.“十四五”时期中国竞技体育的发展战略与创新路径[J].首都体育学院学报,2021,33(3):257-267.
程文广.义务教育阶段体育课程评价的中国式现代化建设路径[J].沈阳体育学院学报,2023,42(2):25-32.
李雪宁,禹华森,高子璇,等.“十四五”时期我国青少年体育健康促进高质量发展探析[J].体育文化导刊,2023(3):98-104.
王思积,王慧琳.体医融合背景下我国学校体育发展的关键、困境与思考[J].青少年体育,2022(9):112-115.
中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准(2017年版)[M].北京:人民体育出版社,2018.
季浏.我国《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》解读[J].体育科学,2018,38(2):3-20.
张宁.浅谈“健康第一”与学校体育的关系[J].科技视界,2014(25):225-226.
孙铭珠,贾晨昱,尹志华.体育与健康核心素养背景下的大概念要义阐释、提取路径与内容框架[J].首都体育学院学报,2023,35(1):21-31.
袁靖翔,郭立亚,袁革.新时代大学体育课程模式改革的新思考[J].社会科学家,2021(11):156-160.
谢微,席艳辉.高职院校职业实用性体育课程模式构建探究[J].职教论坛,2016(32):60-64.
孙伟.我国高校体育课程模式重构的实践分析及建议[J].成都体育学院学报,2011,37(12):73-76.
史小强,戴健.“十四五”时期我国全民健身发展的形势要求、现实基础与目标举措[J].体育科学,2021,41(4):3.
韩强.乡村振兴背景下农村体育经济发展困境及破解路径研究[J].农村经济与科技,2023,34(2):173-175.
许欢科.当代中国公共政策执行效力初探[J].华东经济管理,2007(2):44-46.
唐大鹏.我国学校体育政策执行过程审视--以史密斯模型为理论框架[J].广州体育学院学报,2019,39(1):113-116.
刘宁,刘静民,张威.改革开放以来我国学校体育政策、法规演变脉络之研究[J].体育科学,2009,29(12):88-92.
侯玺超,肖坤鹏.体教融合:青少年竞技体育后备人才培养的协同治理[J].沈阳体育学院学报,2021,40(5):90-97.
张李强,汪晓赞.运动教育模式的国际研究热点述评[J].武汉体育学院学报,2017,51(2):93-100.
汪晓赞,尹志华,李有强,于莹莹,季浏.国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析[J].体育科学,2014,34(11):3.
宋伟,潘治国,王丽娜.人工智能时代的学校体育改革:背景、方向与路径[J].河北体育学院学报,2022,36(5):77.
何波,李明.期待视野角度的学校体育政策执行力研究[J].当代体育科技,2019,9(7):168-169.
潘凌云,王健,樊莲香.我国学校体育政策执行的逻辑辨识与推进策略——基于“观念·利益·制度”的分析框架[J].体育科学,2017,37(3):3-12.
鲁娜,马艳红.体教融合视域下日本学校体育政策演变对我国青少年体质健康促进的启示[J].沈阳体育学院学报,2021,40(3):40-47.
杨雅晰,刘昕.改革开放40年学校体育政策嬗变的回溯与展望[J].北京体育大学学报,2019,42(5):44-54.
DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v3i5.10192
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。