网络信息技术与中学体育课程融合的困境与实践路径研究

摘要

在网络信息技术愈发普及的当下，课程教育的信息化程度也应逐步提高，运用文献资料法和逻辑分析法对中学体育课程进行研究，发现网络信息技术与中学体育课程融合中的困境有：中学体育课程中学生主体性的缺失、中学体育课程教学设计的不足、不同地域学校互联网基础设施普及率差异大。提出运用网络信息技术与中学体育课程融合的实践路径：以学生为主体并运用网络技术激发其学习兴趣和自主能动性、培养掌握多媒体技术的教师并合理进行课后线上指导、有效建立学校体育网络教育资源库并定时迭代更新。